有余数除法的补充练习.doc

第 6 课时 （2月16日） №：006 教学内容 有余数的除法补充练习 教学目标 1．探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。 2．在学习有余数的除法中，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力；进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确地进行有余数除法的计算。 重点难点 重点：掌握有余数除法的求商方法；难点：会用有余数除法解决简单的实际问题。 教材简析 这部分内容主要是加强对有余数除法的认识，通过多层次的练习使学生完善概念，掌握算法，学会解答有余数的平均分问题。 教学准备 小黑板 教学过程 教学意图 思考与修订 一、揭示课题 今天我们来继续练习有余数的除法。（板书课题） 二、自主学习 全班交流 1.填空（小黑板出示） （1）一个数除以6，如果有余数，余数可能是（ ） 独立思考。 指名口答。 质疑：余数可能是这些数，你是怎么思考的？说说你的方法。 （2）被除数和除数都是9，商是（ ） 算式： 你可以写出怎样的算式？独立思考后指名口答。 说说是怎么想的。 2.下面□里最大能填几？ □×5＜42 8×□＜29 □×6＜38 □×9＜59 （ ）÷4=（ ）……□ （ ）÷7=（ ） 进一步理解余数比除数小的道理。 为正确试商做铺垫。 进一步加深理解余数要比除数小。 会用有余数除法解决简单的实际问题。 学会考虑现实生活实际。