德国古典美学教学课件.ppt

德国古典美学 主要内容 ◎德国古典美学概况 一、康德 二、歌德 三、席勒 四、黑格尔 ◎德国古典美学概况 18世纪末~19世纪三十年代 康德—费希特—谢林—席勒—歌德—黑格尔 德国新兴资产阶级的理论 古典美学的主要特征： 1，唯心主义； 2，综合理性与经验； 3，由浪漫主义逐渐走向古典现实主义 一、康德（1724-1804） （一）生平、著述 （二）主要哲学观念 （三）文艺理论 （四）影响 （一）生平、著述 伊曼努尔·康德（Immanuel Kant, 1724年4月—1804年2月） 德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人，唯心主义，不可知论者，德国古典美学的奠定者。 “康德的生平履历很难描写，因为他既没有生活过，也没有经历什么。”——海涅 “有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。” 三大批判：纯粹理性批判、实践理性批判、判断力批判 （二）主要哲学观念 1，问题源起 经验主义/理性主义；科学/哲学 2，主要哲学观念： 现象界/物自体 感性范畴与知性范畴 知、情、意：现象世界、中介、本体世界 3，判断力批判 判断力（规定的、反思的：审美/目的）； 审美判断 （三）文艺理论 1，艺术是自由的游戏 2，美的艺术包含审美判断的特点 3，美的艺术是天才的艺术 4，天才的各种心灵能力 1，艺术是自由的游戏 1）艺术不是自然； 2）艺术不是科学； 3）艺术不是手工艺； 艺术具有创造性、技巧性、非功利性、愉悦性，艺术是自由的游戏。 2，美的艺术包含审美判断的特点 1）美的艺术具有形式上的合目的性； 2）美的艺术具有无目的的合目的性； 3）美的艺术具有无利害关系的自由愉悦性 4）美的艺术具有无概念的普遍性。 “当自然像是艺术时，它显得美，而艺术只能被称为美的，如果我们意识到它是艺术，而它对我们却仍然表现为自然。” 3，美的艺术是天才的艺术 “天才就是那天赋的才能，它给艺术制定法规……天才是天生的心灵秉质，通过它，自然给艺术制定法规” 1）独创性； 2）典范性； 3）自然性； 4）仅限于美的艺术。 “美的艺术必然要作为天才的艺术来考察” 4，天才的各种心灵能力 “结合起来构成天才的各种心灵的能力，是想象力和理解力”。 “想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然”。 “如果说，想象力在认识活动中，要受到理解力的束缚，要受到概念的限制，那么，在审美活动中，它却是自由的，它超出概念之外，与理解力提供丰富的未经开拓过的材料”。 （四）影响 合目的性的形式：形式主义、结构主义； 天才：早期浪漫主义流派； 美的艺术：纯艺术文论； 自由游戏：游戏说； 唯意志主义；直觉主义；现象学；存在主义；阐释学；符号学等等……