比的应用第三课时.docVIP

六年级数学学科导学案 导学案序号： 1205 课题： 练习三 课型： 习题课 课时 ：一课时 学习 目标 1、巩固比的意义、求比值与化简比的方法。 2、能运用比的意义解决一些实际问题。 学习重点 进一步巩固已学的知识，了解学生掌握知识的情况，便于查漏补缺。 学习难点 进一步巩固已学的知识，了解学生掌握知识的情况，便于查漏补缺。 学习流程 复习回顾 1、说出下面每个比的前项和后项，并说出比值。 ?? 0.8：0.4??? 12：3??? 10/2?? 2、把下面的比改写成分数形式 21：100???? 32：15 任 务 导 学 一、复习概念 1、什么叫做比？ 2、怎样求比值与化简比？ 3、求比值与化简比有什么联系与区别？ 二、独立练习 第1题练习后说一说自己的方法。 第2题巩固化简比的方法。 第3 、4题先弄懂题意，再鼓励学生独立完成，全班交流。 第5、6、7、8、题是运用比的意义解决一实际问题，先鼓励学生独立完成，然后在小组中或全班交流不同的方法。 三、你知道吗？ 学生自学，然后教师介绍黄金分割。 达 标 检 测 1、填空。 （1）有5个红球和10个白球，红球和白球个数的比是（??）比值是（??），白球和红球个数的比是（??），比值是（??）。 （2）小红的爷爷今年63岁，小红今年9岁，小红和爷爷的年龄比是（??）。 （3）两袋米的重量比是0.7：3.5。这个比的比值是（??）。 （4）小红3小时走了11千米。她所走的路程和时间的比是（??）。 （5）航模小组8个人共做了27个航空模型。做的模型总数和人数的比是（??）。 2、判断： 小强的身高是1米，他爸爸的身高是173厘米。小强说他和他爸爸身高的比是1 ∶173。小强说得对吗？ 拓 展 延 伸 你知道我们人体上有许多有趣的比吗?将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1:1，身高与双臂平伸的比大约是1:1，成年人身高与头长的比大约是7:1，腿长与头长的比大约是4 :1，男人肩宽与头长的比大约是2 :1。 学 习 小 结 通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？ 课后 反思