浅谈班主任工作之我见一,二,三(王美育).docVIP

腿功，小学生早恋，责任教育之我见 （一）腿功 许多班主任在总结工作时都说，当好班主任得有一套好“嘴功”。但我在四年多的班级管理工作中发觉，班主任光有“嘴功”还不够，如果再有一套好“腿功”，班主任工作才会做得更出色、更深入人心！班主任的“腿功”，指班主任在开展工作时要勤走动，多走一走、多看一看、多想一想、多管一管、多走近学生，及时了解班里的一举一动，这样解决问题才有针对性。 下面，我就在级部管理中的一点工作体会，专门来谈谈这一方面的做法： 一、 常规管理需多走，加强监督少不了 班主任的工作十分琐碎，相当繁忙，作为班主任应在百忙之中抽出身来，在校内、班上多走动，加强监督，了解情况，及时处理一些班干部认为很刺手的事，如班上的值日生、清洁小组、每周一的升旗仪式、每周的红领巾广播等工作，班主任不能完全放手，而应和执行任务的班干部多接触、沟通，查看记录，了解每天的工作情况，及时发现问题、解决问题；同时还应多与其他班干谈心、交流，从他们身上掌握班干部的工作态度及工作方法是否得当，是否受到欢迎…… 班主任的腿勤了，班干部会感到班主任很关心他们的工作，很看重他们的工作，工作积极性和自觉性会自然而然地增强，工作能力也会逐渐得到提高。 二、 开展活动得多走，及时掌握动态 组织班级开展丰富多彩、形式各异的活动是班主任工作的“重头戏”。在开展活动的过程中，班主任要充分相信班干部及学生的宣传能力、组织能力和管理能力，但同时也要经常深入学生装中间，抓住时机点拨，巧妙地给予指导，及时地掌握活动进展的新动态！班主任的腿功勤了，和学生们走得近了，才会得到他们的信任和支持，活动才能开展得有声有色，影响面也会越来越广，意义会更深刻！ 三．勤到学生之中走，学校家庭多沟通 心理学家认为“爱是教育好学生的前提，而教育则是爱的归宿”。爱是人的情感，教师只有亲近学生，才能教好学生，如果一个班主任不能和孩子们打成一片，学生不可能把实情告诉你。学生，特别是差生，往往对老师有戒备心理，不愿接近老师，自然对老师教育置之罔闻。老师便要设法接近他，解除他的心理设防。为了做到这一点，班主任就应该做到勤招呼，看到学生，应放下架子，主动点头、微笑、亲切问好；如果等待学生问好后，自己再打招呼，反而被动了。班主任还要做到勤观察，多观察学生的情绪和健康状况，一旦发现情绪波动和健康状况下降的学生，要进一步了解，解决学生的实际问题。教师亲近学生还应做到勤家访。教师要经常深入学生家庭，进行报喜型的家访，不搞告状型的家访，把师生感情渗透到家访中去。如我班有个刚插班进来的后进生汤辉同学，调皮，对待学习态度很懒，语文基础特差，语文作业经常不做，学习成绩差，有严重的偏科思想，面对这种情况，家访或电访时，我主要表扬他数学、英语科学习成绩较好，要用学习数学、英语的方法对待语文科的学习，尽量花多点时间放在语文科上。同时还经常找他谈心，学习上帮助他渡过难关，后来他对语文产生了浓厚的兴趣。期末质量检测语文取得了65分，有了很大的进步。 实践证明，教师这样做了，师生之间就有了共同的语言，“心就贴在一起了，师生之间的凝聚力增强了。 总之，“腿功”是班主任的必练之功、常练之功。“腿功”练到家了，才能贴近学生的生活，了解他们的喜怒哀乐；才能树立班主任的威信；才能在班主任身边形成一股强大的凝聚力，班级工作也才能蓬勃发展。 （二）小学生早恋 随着社会的不断发展，人民生活的不断改善，物质生活越来越富裕，孩子普遍早熟，现在小学生也敢大胆地表达“恋爱”。高年级的学生中男女同学互相倾慕、传纸条、写信、结伴游行，这种类似“早恋”现象时有发生，并有明显上升的趋势，严重地影响了学生的学习和身心健康。 面对早恋这个问题，在班级管理中我深有体会，对于这学期而言吧，我班就出现的这样的问题，六年级真是一个青春期的转折点，碰到这样的问题作为班主任的我是怎样教育的呢？下面我就来叙述一下发生在我班的真实例子吧： 2011年3月17日，那天的天气特别好，我在班上举行了一节让每位同学谈谈自己心声的课堂，孩子们都能畅所欲言，可是有个孩子叫朱莉，我感觉她心神不定，我走到她身边问她怎么了，她回答说：没怎么。我说：哦。后来下课铃响了，我也就走出了教室门，当我进了办公室刚坐下而朱莉也就跟着我进来，我问她有什么事情，她支支吾吾地说，是她个人问题，我说：你有心理不痛快的或痛快的事情都可以说出来，老师与你一起分享或解决，好吗？这时，她爽快的答应了，她说：班上有个叫廖继锋的同学喜欢她，经常写信或纸条给她，经常也会在校园内接她回教室，周末也去她家找她玩，有一次他去她家找她被她妈妈发现，后来被她妈妈骂的狗血喷头，自从那以后她就很跟他来往了。听了她说完后，我说：哦。原