灵武市回民中学2011.docVIP

灵武回中2010——2011学年第二学期德育工作总结 本学期，我校的德育工作以党的十七大精神为统领，以“办人民满意教育”为宗旨，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，全面贯彻落实市教体局2011年工作要点，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下： 一、加强班主任队伍建设，切实提高管理水平。 班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作的好坏直接影响学校德育工作的成败。本学期，我们在班主任队伍建设方面主要做了以下几方面工作： 1、制定班主任培训计划，完善班主任培训制度，继续加强北京四中班主任网络教研工作。学校积极创造条件先后选派8位优秀班主任教师到发达地区参观学习。 2、健全班主任工作例会制度（每月召开1次班主任例会）。 3、加大年青班主任的培养力度，实行师徒结对制。 4、规范班主任工作考核，加大班主任工作奖励力度，不断提高班主任工作积极性，学校继续以《灵武回中班主任绩效工资考核细则》为依据，强化对班主任的考核。 二、扎实做好常规教育，增强德育工作的实效性。 我校德育工作“以育人为本，办好人民满意教育”为宗旨把思想品德教育、行为规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育作为重点，从小事做起培养学生的良好行为习惯、良好的思想品质。 1、认真组织好每周的升旗仪式，以重大节日为载体，做到周周有主题，本学期共组织了18次主题升旗仪式，分别开展了“诚信教育、安全教育、环保教育、心里健康教育、感恩教育、爱国教育、养成教育等 “国旗下讲话”。充分利用“国旗下讲话”对学生进行常规教育和思想品德教育。 2、在学校的统一安排下，根据各班的实际情况，组织好每周的主题班会，做到周周有主题，班班有特色，政教处每周都组织相关人员对个班的主题班会开展情况进行检查并将检查结果纳入到班主任考核中，督促班主任认真有效地上好班会课，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。 3、规范学生的行为习惯，加强养成教育。 （1）、以行为规范为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班团课等时间，继续认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育。 （2）、以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。加强对班级常规评比工作的指导、监督力度，完善“星级班级”的管理制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。本学期九年级（9）班、八年级（11）班、八年级（13）班、七年级（8）班、七年级（2）班分别被评为3次星级班级。极大的调动了班主任工作的积极性，杜绝了班级考核轮流坐庄的现状。 （3）、以学生会每天检查重点为导向，落实各项工作。组织学生会通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。 （4）、加强心理健康、法制安全教育。通过整合学校安全教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责任教育为重点，精心组织开展各类主题教育和班团活动。进一步加强心理健康教育的队伍建设。坚持预防为主的原则，与全员德育相整合，探索建立班主任参与的以学习方法指导、人际关系处理、应试技巧点拨等为补充的非障碍性心理辅导机制，防止学生因学业、交往、生活等方面的影响而产生心理问题。 （5）、强化学生激励机制。本学期学校继续推行优秀学生、学生干部、三好学生评选制度，德育处给予班主任老师足够的权限，让他们从班级管理需要出发，根据学生的具体表现，将名单推荐至德育处，然后由德育处考核。学校德育处及时对获奖学生进行奖励。 4、重视培养学生会干部、团干部和班干部，提高他们在学校管理、团队建设和班级建设中的主体作用，发挥学生干部的模范作用。本学期政教处通过公开招聘的方式又吸纳了20名七年级学生加入到学生会管理工作中，为学生会工作注入了新鲜的血液。 三、开展主题教育活动，丰富德育内涵。 根据学校开学初的德育工作安排，本学期根据学校实际开展了一系列主题教育活动。通过主题教育活动，丰富了德育内涵，形成异彩纷呈的教育教学局面。主要活动内容如下： 1、弘扬雷锋精神 参与志愿服务 在校政教处、团委的精心组织下，走出校园，参加了团市委组织的学雷锋志愿服务活动。同学们冒着严寒，走上街头，清扫卫生，清除乱贴小广告、