第七章 符合POSCO发展.pptVIP

符合POSCO发展战略的教育培训 把人才开发院建设成为POSCO最宝贵财富――人才的培育中心，提升POSCO组织与个人的核心能力; 开展适应变化的教育活动； 开创一个创造、分享、拓展知识的学习型组织文化。 2000年～2005年：开始网络教育；开展６西格玛培训，领导力培训；2004年被评为韩国网络培训最佳教育机构。 更多资源/ * POSCO人才开发院定位、愿景和使命 POSCO人才开发院教育战略、目标和体系 POSCO人才开发院教学方式和设施 POSCO人才开发院组织机构和历史沿革 POSCO人才开发院定位 POSCO人才开发院愿景和使命 愿　景 使　命 目　标 为了一个强大、出色、国际化的POSCO 培养创新型、国际化的POSCO 人 提高企业管理水平，增强员工个人能力 POSCO人才开发院教育战略和目标 加强变化管理领导能力教育 使 6 Sigma 成为日常工作的一部分 拓展 6 Sigma 技术 改善教学内容和方法 为终生学习奠定基础 构建终生学习支持系统 共享核心价值 以解决问题为目的进行教育 采用先进教育方法 培养国际化意识 国际化基础教育与实际相结合 培养国际化专门人才 战略一：变革管理 战略三：领导力培养 战略四：教育评估与改进 战略二：终生学习 POSCO人才开发院5大教育体系 技术能力 经营能力 国际化能力 领导能力 教育战略 专门能力 经营能力 变化管理 和6Sigma教育 C S Life Plan 强化6Sigma革新文化普及教育 扩大6Sigma实施方法教育 员工终生教育 实践学习 员工退休指导课程 为顾客创造价值 5大教育体系之一 ６Sigma 教育 “6Sigma概述”：每个员工接受20天网上培训，截止到2004年上半年，全体员工学完该课程。 “6Sigma方法论”：针对学完概述的学员。 更高层次的针对性教育：最高层领导和骨干人员参加美国６Sigma管理学院（SSMI）的集中培训，学习专门为国际化开设的６Sigma 课程。 1. “为了提高员工素质，形成不断革新的企业文化而实行终生学习制……为了使员工发展成为具备国际竞争实力的钢铁专业人才，将给予大力支持。” －－李龟泽　 POSCO终生学习制：每年指定5~10天为终生学习日，让员工参加自我开发和提高工作能力的学习活动。 POSCO终生学习体系包括：文化教育（7种习惯、商业礼仪、文化活动），价值共享教育（业务管理简况汇报、6Sigma思想培育），职业培训课程（新技术教育、集中技能培训）。 终生学习制度 2. 职业生涯设计 　任何员工均可参加业余“职业生涯设计教育”课程 ； 用专门的时间，员工根据自己在企业所处的不同阶段进行职业生涯设计。 3. 实践学习 实践学习是理论经验与操作实践相辅相成的学习方式，是构筑终生学习体系的有力工具。 人才开发院以“职业培训＋实践学习” 研讨会的形式开展实践学习，邀请知名学者马克阿德博士演讲。 4. 马克阿德(Michael. J. Marquardt)博士是美国乔治华盛顿大学人才开发领域教授，国际学习联合会会长，为全球100多个国家的75000余名管理者进行过实践学习方面的讲座。 领导能力 分级别培养领导 提高专门管理技能 根据不同级别培养领导 培养未来导向的核心领导 开设追求革新的课程（7种习惯） 为了培养管理能力开设专门课程 5大教育体系之二 第一阶段：利用三个月时间，通过网络资源自学概述性领导能力课程； 第二阶段：利用一周的时间集中教育，解决第一阶段自学和实际工作中的问题，由授课老师进行针对性辅导。 分级别培养领导能力 1. 优秀人才强化培训： 在美国亚里桑那州州立大学和6Sigma管理学院（ASU-SSMI）进行，使96名选拔出的优秀人才成为6Sigma活动的核心力量。 全体高层领导素质培训： 培训地点同上，培养高层领导国际化经营能力，学习6Sigma改革思路，使之成为变革的推动力量。 专门性领导能力教育1 2. 6Sigma领导能力培训 专门性领导能力教育2 培训的三个阶段：（1）为激发学习愿望进行广泛宣传阶段；（2）上课，坚定实践意志阶段；（3）培训后的实践学习阶段。 培训对象：部长、室主任和组长 培训时间：2005年6～9月 3. 成功人士的七种习惯：1.积极主动；2．行动之前先确定目标；3.重要的事要先做；4.考虑双赢；5. 先理解别人，再让别人理解自己；6.协同合作；7. 不断自我提高 －－斯蒂芬·科卫教授 七种习惯的培训 专门性领导能力教育3 培训对象：本部及子公司的高层领导 培训内容：公司经营理念的共识和理解、变革能力、战略制定和实施能力、自我管理能力。 4. 根据POSCO战略目标，强化领导层战略制定能力 专门性领导能力教