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李旗庄小学六年级导学案
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课堂展示要求：1展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。
3展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。4展板书，字体端正，行款整齐。
5展时效，5分钟时间不超时。
执笔： 郝建秀 授课人： 郝建秀 姓名： 班级： 学案编号： 授课时间： 课题： 课型：预、展、反 课时： 2课时 学习目标：
教学重、难点：三、品读深思，理解感悟
小提示：默读课文，我能找出小松鼠的可爱之处，画出重点词句，读一读，品一品，写一写自己的感悟。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？从小松鼠的这几个动词---------------------中，我体会到小松鼠的-------------------，更体会到作者对小松鼠的--------之情。爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后!”
1）比较句式：同学们，我们在五年级的时候学过法国作家布封写的《松鼠》，布封写道：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”
而这只跑进家来的松鼠却会在斯克列比茨基家里储备冬粮、垫暖过窝，这不是让人很不可思议吗？再好好去读读这段话，你有什么发现？
哪些细节让你有这样的感受？
4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到我们心里空落落的。没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说； 没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸；没有了松鼠的撒娇，我，没有了松鼠的踪影，我们全家心里进行快乐写话。（选择一题）
（1）续编故事：小松鼠在我们家还发生了什么事？请仿照课文写一件。
（2）尝试着写一首关于小松鼠的诗歌。
自我评价
1、我展示了（ ） 2、我点评了（ ）
3、我帮助同学了（ ） 4、我学会了新知识（ ） 【教师寄语】新课堂、我做主、我思考、我展示、我快乐、我成功!
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