论保险教学定位与就业的协调发展.pdfVIP

[观察与思考} 论保险教学定位与就业的协调发展 余涛 (重庆工商大学财政金融学院，重庆 4∞067) 摘要:近几年我国保险业发展迅速，人才需求空前旺盛，各类高等院校保险专业招生规模不断扩大，呈蓬勃发 展之势，人才供需同步增长的背后，出现了保险公司人才缺乏和毕业生就业困难的矛盾。学生就业率的高低是社会 各界衡量高校教学水平的重要指标，与学校的发展前景息息相关。高校只有重视保险专业人才培养和就业问题，调 整优化教学定位，才能解决学生就业困境，促进二者的协调发展。 关键词:保险教育;教学定位;就业:协调发展 改革开放三十年来，保险业取得丰硕成果，对人才 暖的就业形势下脱颖而出。 需求的极端渴望。但实际情况显示，各高校保险专业学 (兰)教学手段单一 生就业情况并不理想，毕业生面临着过剩又稀缺 现在各高校重视教学硬件条件改善，均以多媒体 的尴尬境遇。人才短缺已成为制约保险业发展的瓶颈。 课件代替传统的黑板和粉笔，但教学方式仍然沿用传 高校作为保险专业人才主要输出地，应密切关注市场 统的填鸭式，空洞的说教和灌输很难产生优良的教学 人才需求动态变化，不断调整培养方案和专业课程设 放果。这类教学方式下，学生习惯于拘泥课本、死记硬 置，科学定位保险教学模式，促使保险教学与就业协调 背，其分析能力、口头表达能力和交际能力得不到锻炼 发展。 和提高，达不到保险行业人才招聘的基本条件。培养方 一、我国高校保险专业教学定位概述 式与实际要求的脱节直接导致毕业学生不能适应新形 (一)以理论知识教学为主 势就业的需要，可见教学方式直接对学生就业的产生 在全日和j 保险本科教学中，强调基础知识的培养， 影响。 要求学生具备深厚的专业理论和宽广的专业知识层 据估测，我国高校每年为保险行业输送近万名专 面，本也无可厚非。但在教学中过分强调理论学习，无 业学生，但能进入保险界发展的不足六成，除专业教学 视行业发展动态和社会人才需求变化，学时分配上以 定位模糊的因素外，学生的就业理念也是重要原因。 理论教学为主，多数课程没有实践教学环节，这就与培 二、保险专业学生就业理念误区探析 养应用性人才的目标相矛盾，学校担负的应该是授人 (一)就业标准过高 以植的重任。目前我国高校保险专业教育中，教学脱离 随着高校毕业生的数量迅猛增加，就业形势的日 实践，定位不清晰，培养出的毕业生无法胜任保险公司 趋严峻，保险专业毕业生择业心态较以前更为主动，但 的要求，更难以承担振兴保险业的责任，造成保险教育 大部分学生对薪资、就业单位、工作地点均有较高要求， 资源配置的低效和专业人才培养的浪费局面。 尤其在Z作地点上，大部分保险专业学生仍希望到大 (二)课程内容重复滞后 中城市和沿海城市工作，愿意到乡镇和基层工作的很 现在各高校均有自己的保险教育模式，并创建各