视唱练耳与乐理知识相结合的策略探讨.pdfVIP

教徒4晕晕 新课程 NEW CURRICULUM 做好高中物理费示要验教擎改革的有效对策探讨 X1J 佑林 (湖北省荆州市监利县朱河中学) 摘 要:作为一门以观察与实验为主的学科，做好物理演示实验对物理实验教学质量高低有着直接影响。 关键词:高中物理;实验教学;演示实验 物理演示实验教学对培养和锻炼学生的观察、思维和探究能 E 共同分析、归纳实验过程并总结出牛顿第二定律。这样不仅使学 力有着重要意义。以下对高中物理演示实验教学改革进行了研究 E 生可以更熟练地掌握实验方法，也可以在观察、实验过程中加深 并提出了相关建议。，对牛顿第二定律的理解。 一、注重演示实验教学 , 三、科学运用现代教学技术 在日常实验教学中，教师可以结合实验内容与学生认知需要 l 科学、恰当地利用现代教学技术开展实验教学活动，是教学 适当增加一些演习立项目，进丽使课堂教学内容更加新颖丰富，有 l 改革的关键组成部分。比如分光计、牛顿环等实验内容，学生能 效集中学生的课堂注意力。比如在开展关于分于间作用力的演;够观察到在传统课堂教学中元法观察到的现象。通过运用多媒体 示实验时，可以在两只乒乓球间夫上→段弹簧，并在其外侧套土‘技术开展实验教学活动，不仅能够活跃课堂教学氛围，吸引更多 橡皮筋，然后通过调节球距来让学生观察相关现象。这样不仅能 t 学生积极主动地参与物理实验教学活动，也能够对教师强调的重 够充分激发学生的物理思维，也可以便学生的想象力得到充分发;点、难点内容有更探刻的理解。在一定程度 t能减轻教师的教学 挥，其观察、分析和解决问题的能力也能得到更好的锻炼。，负担，使课堂教学时间能够得到l 科学、充分的利用，进而促进物理 二、引导学生学会举一反三 :实验教学质量和效率得到逐步提升。 在实验教学过程中，教师应积极为学生再现实验设计过程. , 加强高中物理演示实验教学改革，对于培养和提高学生科学 并引导学生思考，进而向学生不断渗透物理思想，促进学生思维 t 素养与物理教学效果有着重要作用。在素质教育背景下，为了能 能力的不断提高。比如在讲解关于牛顿第二定律的相关知识 t 够全面适应时代发展和学生的认知需要，高中物理教师也应该不 时，可以组织学生开展探索性实验，首先教师可以指导学生通过:断提升自身专业素养，及时更新教育理念与方法，进而培养出更 观察教师的演示试验后，自主设计出相应的实验方案;其次，指导 l 多具有科学精神与实践能力的高素质人才。 学生对实验问题进行研究，并整理和处理实验数据;最后，由师生.编辑 司 楠 ~~~三?~-?-凸:;-..-~毛?凸2 、」宁兰竹~~之~吾?三?品?击~品?击~岳~~严三句〉击?吾?-~吾?三气~ξr_，..岳?岳?于=岳?岳7岳7岳~~巳7岳?岳~ 视唱练耳与乐理知识相结合的策略探讨 子蝇 (内蒙古兴安盟乌兰浩特市职教中心) 摘 要:在学习音乐的过程中最重要的两个环节包括视唱练耳以及基本的乐理知识的学习，这二者不可分割，有着密切的联系。 基本的乐理知识就是学习音乐最基本的理论知识，视唱练耳就是学习音乐的实践联系的过程。内容针对学习音乐的视唱练耳以及 乐理知识相结合的策略展开探讨，以期抛砖引主。 关键词:视唱练耳;乐理知识:音乐学习 学习音乐最基本的就是乐理知识以及视唱练耳的结合，这是 l 一、节奏学习在视唱练耳与乐理知识申的结合 培养一个人音乐素养最基本的课程，也是学习音乐专业所必须学 l 学习基本的节奏乐理知识时，我们在学习过程中不能仅从音 习且必须要掌握的基本知识。这两门课程有着相辅相成、不可分:节的强弱与长短的结合来强调，而应该结合乐理知识的内容进行 割的密切联系，只有在学习音乐的过程中将二者相结合才能学好:授课。视唱练耳的过程中也应该与乐理知识的内容结合起来，不 音乐。仅仅要通过练习节拍与节奏，还应该对节奏加以定义。在学习的 -66-