2013岳麓版选修1第15课《戊戌变法3.pptVIP

近代民族资本主义的出现和发展 19世纪60﹑70年代 (民族资产阶级产生) 原因： 外国资本主义入侵 外商企业和洋务工业的刺激、诱导 请思考： 了解康有为的《新学伪经考》与《孔子改制考》的大概内容，思考康有为思想的特点是什么？他为什么要这么做？ 特点：托古改制 原因： 利：可以减少来自封建顽固势力的阻挠和压力 弊：他们不可能真正与封建思想彻底决裂，表明资产阶级改良派的软弱性。 1、分析新法各项措施的利与弊。 2、情景模拟：（前置作业） 假如你是农民,你会支持变法吗？为什么假如你是政府官员, 你会支持变法吗？为什么？假如你是资产阶级,你对变法满意吗？假如你是光绪皇帝,你对变法满意吗？ 3、光绪为什么支持维新变法？他是维新派吗？ 4、与维新派原先的主张相比，有哪些没有实现？ 5、维新派为什么妥协？ 提示：（农民、官员、资产阶级、光绪） 农民：农工商总局；没有土地问题。 官员：裁汰冗员；澄清吏治。 资产阶级：上书言事；发展工商等；无君主立宪 光绪：可以大展宏图，但步履维艰；落实难受牵制，没实权；没军权。力量单薄。 历史第6周周练答案 一、选择题 BADCA / ACBDB / DCCDC / DDBDC / BCDCB 二、非选择题 5、【答案】 【解析】本题旨在考查王安石变法的背景和措施。 第（1）问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋的科举考试重诗赋记诵；“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏的作用重科名资历； （1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。 第（2）问“苟不可以为天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。 （2）教育思想：注重实用。 措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论 （应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。） 6、【答案】 第（1）问，材料的阅读理解障碍较小。 （1）商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制； 孝文帝改革：采取均田制。 原因：商鞍变法：井田制崩溃；孝文帝改革：土地兼并严重。 第（2）问首先要准确把握材料信息，在此基础上再联系所学知识概括作答。 （2）都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。 第（3）问提醒我们在教与学的过程中不仅要重视渗透情感、态度、价值观，也要注意归纳整理相关重大历史事件的基本要素、基本规律。 （3）顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革者注重策略；改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精神等。 7、【答案】 第（1）问，改革后的俄国与欧洲的相似主要表现在俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；包括其他的改革也促进了与欧洲的相似性；这种相似说明恶果是传导型现代化国家，或者向西方学习进行现代化。 （1）相似： ①俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路； ②司法体制的建立促进了法治化进程； ③地方自治机构的建立促进了民主化。 阐释：俄国是传导型现代化国家 （或俄国通过学习西欧进行现代化）。 第（2）问，俄国的改革的“特殊性”主要表现为保留了农奴制残余和沙皇专制制度；农奴制改革的不彻底由于阻碍了俄国的近代化进程，成为十月革命的历史根源。 （2）改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。 ①农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程； ②是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。 思想观念更新（解放思想、开阔眼界）: 社会舆论更新（近代文化、教育、传媒）: 时代风气更新（抛弃陈规陋俗、提倡文明生活方式）： ⑤维新时期摒除陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。 ③近代文化和教育事业获得较快的发展； ④近代传媒的影响从通商口岸拓展到内陆城市，人们的认知空间空前扩大； ②维新派将自己的思想付诸实践，给沉闷的中国带来了前所未有的新气象； ①具备新意识的近代知识分子在维新时期形成了； 女学堂内情景 梁启超等创办的“经正女学堂” 从政治制度的层面来改革封建统治，不能回避社会的主要矛盾，也不能依靠少数人的力量。 日本明治维新和中国维新变法在许多方面有着惊人的相似，但结果却迥然不同。日本很快从内忧外患中解脱出来，走上了强国之路。而维新变法运动却最终失败。 试从两国的社会背景、领导力量、具体措施和国际环境等方面作出合理的论证与分析。 日本明治维新与中国戊戌变法对比表 19世纪末向帝国主义过渡阶段，成为列强瓜分对象； 帝国主义不愿中国独立强大，国际环境不利。