成语辨析经典训练.ppt

一、辨析成语的谦敬 人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有谦词和敬词之别。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨析不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。如： 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 “蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，只能出自自己之口。 1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。 “抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，用作谦词，只能对己。 2.我的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。 “虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，只能对人。 3.王明见到李老师，说：“李老师，我不耻下问，请教你一个问题，好吗？” “不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。 二、辨析成语的性别色彩 有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性；还有一些，只用于形容年轻人的，也有一些只用于修饰限制中老年人。如果把握不准，就会造成误用。如： 1.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。 “青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍，不能用于同性之间。 这类用于男女之间的成语还有竹马之交、两小无猜、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、琴瑟和谐、秦晋之好等。 2.308宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，正当豆蔻年华。 “豆蔻年华”专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上，显然错了。 同类用于女性的成语还有：河东狮吼、巾帼不让须眉、及笄之年、秀外惠中、倾城倾国、国色天香、沉鱼落雁、闭月羞花、花容月貌等。 3.想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。 “老气横秋”形容暮气沉沉，缺乏朝气，多用于年轻人身上。用在老人身上明显不合适。 同类用于年轻人身上的还有：少年老成，天真烂漫，血气方刚，年轻有为等。 三、辨析成语的时态色彩 在表时态的成语中，有的表示已经发生或过去的某种情况，有的表示未发生或将要发生的某种情况，要认真区分。例如： 1.我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩开始退步了。 “长此以往”指长期这样下去，将来会出现某种情况，不能用于表过去时态的句子。 2.我市城建和交通部门组织专门人员反复论证，从长计议，确定在107国道上再建三座大型立交桥。 “从长计议”指不急于做决定，与“确定”矛盾。 3.这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜。 “旗开得胜”指一出兵就取得胜利，与“三天三夜”矛盾。 4.他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪以后在他乡萍水相逢。 “萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，与“五十年前是好朋友”矛盾。 5.他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写的生动新鲜，现实感强。 “耳濡目染”指经常接触，自然受到影响，与“那天”矛盾。 6.目前，又有一名同案犯被抓获，其余亦将在劫难逃。 “在劫难逃”指不可避免的一定会发生的灾难，不能与“将”搭配。 四、辨析成语的行业色彩 有些成语显示出了鲜明的行业色彩，就要分清是否和语境相合。例如： 1.春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。 “如坐春风”比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用。 类似的成语还有春风化雨、耳提面命、诲人不倦、循循善诱等。 2。五四运动之前，旧势力沉渣泛起，传统服饰也一度起死回生。 “起死回生”多形容医术高明，句中与“传统服饰”不搭配。 类似的有妙手回春、着手成春、手到病除等。 五、辨析成语的数量色彩 　　成语中能表示数量的很多，其中有的只能用于单数，有的则只能用于复数，不分辨清楚也容易误用。例如： 1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 分析：“莘莘学子”指很多学生，表示多数，不能和表单数的数量词连用。 　　2.深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江山万里霜”。 　　分析：“色彩缤纷”形容颜色繁多，而“殷红”是单色，前后矛盾。 　　3.老师让我代表我们班的同学来作这个报告，其实，在我们班里比我优秀的同学数不胜数。 　　分析：“数不胜数”是数量太多无法计算之意，而一个班级人数是很有限的。 4.东方学校和南方学校确系该国之首屈一指。 分析：“首屈一指”表示第一。指居第一位。引申为最好的。用于单数。 5.谁也没有料到，他作为一个心智不高的芸芸众生，却通过自己数十年的潜心修炼，成为一代哲