成品《校园交响乐》教学课件.pptx

校园交响乐;1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道文中的 “蜂巢” “鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。 3、联系校园的实际生活，理解文中含义深刻的句子。 ; 借助工具书、资料学习生字新词，读通课文。 （小组比赛，比一比谁最棒！） ;汲取 储积 恬静 花瓣 采撷 鸣啭 馥郁 井然有序 书声琅琅 嗡嗡嘤嘤 生机勃勃 ;自由读课文，思考： 1、 “蜂巢” “鸟岛” “花瓣”分别比喻什么？你是从哪些词句体会到的？ 2、你是从哪些词句体会到的？为什么要用这样的比喻？ （方法：先自学，再交流。）;; （1）为什么把教室比作蜂巢？ （2）蜂巢是用来干什么的？ （3）同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？; 教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。;; 鸟岛，是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。; “飞翔的、流动的身影……” 这句话把什么比喻成什么？你觉得哪些词用得好？从这些词你体会到了什么？; 这么美的风姿、这么快乐的欢笑，哪个同学来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么？仿佛听到了些什么？ （联系生活实际交流） ;;品读感悟;;1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。 2.小练笔：请仿照课文第二自然段的内容用上“时而...时而...时而...”;　 同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐，课后你们仿照课文写一写吧。