3.1发现与明确问题.pptVIP

3.1 发现与明确问题 学习目标: 1.明确发现技术方面问题的重要性，知道发现问题的基本来源。 2.初步掌握发现问题的一般途径与方法。 3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。 一、设计问题的来源 1、问题的来源 流线型设计的交通工具: 1、问题的来源 积极主动的心态 “线龟”缠线器 在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？ 在使用笔中发现的问题 小结：如何主动发现问题？ 二、明确设计要解决的技术问题 二、明确设计要解决的技术问题 发现问题综合实践 * * 设计是一个“问题的求解”的过程 发现问题→进行设计→解决问题 问题从哪里来？ 必然碰到的 别人给出的 主动发现的 要主动发现问题 发现问题比解决问题更重要！ 设计问题来源于人类的需求和愿望 1、问题的来源 （1）人类生存活动中必然会遇到的问题. 为了解决进食，人们设计了筷子、勺子，西方人发明了刀叉。 为了解决出行时的交通问题，人们设计了自行车、汽车等交通工具。 例如： 人类想和鸟一样飞翔，人们设计了飞机。 人类需要更多的粮食，袁隆平培育了超级水稻。 我们需要携带书本和文具，因而设计了书包。 (2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。 “喂，芝加哥” 这一历史性声音被记录下来…… (3)基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题. 电话的发明 思考： １、贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 2、电流的什么特点使人们想到用电来传递声音？ 又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。 需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。 电话的发明历程： 德国人赖特----美国人格雷----美国的贝尔(英国移居) 1、赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。 2、1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。 3、贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。 １８７６年贝尔电话研制成功。 对问题价值的敏感性 积极敏锐　抓住问题 （主动发现问题的心理基础） ２、发现问题的途径和方法 ⑴“用心”观察日常生活 对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。 “线龟”缠线器，解决电视机后面电线长、电话线长、网线长的问题。 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 　当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 　人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； 　在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 　　浙江省有一位高中学生，设计了一个“多功能量角器”。获得了浙江省青少年科技发明奖。她是怎样发现了这个设计项目的呢？ 　　原来是因为做错了一道数学题。一次数学作业本发下来，在一道题上老师划了一个大红叉。仔细一看是因为三角函数值查错了。她想，可不可以不用查表就得到函数值呢？如果能将函数值刻在量角器上，不是很方便吗？因此，她决定设计一个“多功能量角器”。经过她的刻苦钻研和实验，终于获得了成功。 该设计针对的是什么问题？ 这个问题从何而来？ ?? 　一名叫章晓军的高中生，他的邻居大叔工作时扭伤了腿，柱着拐杖回家休养。每天看到大叔艰难地上楼、艰难地下蹲。使章晓军同学产生了要为大叔减轻痛苦的强烈愿望。他经过分析，只要拐杖能随着人动作的需要变化长度，让拐杖什么时候都能起到作用，就能帮助用拐杖的人方便地完成上楼、下蹲等动作。经过多次的试验、改进，最后终于完成了这项产品的发明。并获得省科技发明二等奖。 该设计针对的是什么问题？ 这个问题从何而来？ 有可能引出的设计或你的设想： 发现的问题： ２ 有可能引出的设计或你的设想： 发现的问题： １ 现场调查：笔除了写字之外，还可以有什么样附加功能呢? ①笔摔下来之后，就写不出来，会漏墨。　　②笔的形状，适合不同人群的需要。　　③笔帽的问题，自动盖上笔帽。 问题的交流 笔的一些附加功能 Mp3、计算器、自动涂改、扫描仪、记忆笔(有存储功能)、手表…… ⑵主动出击　寻找问题 ——收集和分析信息 （3）技术研究与技术试验 通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 伽利略与体温计 请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？ 你知道体温计是谁发明的吗?