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西南大学2000年攻读硕士学位研究生入学考试
普通心理学考研真题
一。概念辨析 （5*3=15）
意识与无意识 液态智力与晶态智力 场依存性与场独立性
二、单项选择 （1*20=20）
1。从反映水平看，用以标志人所特有的心理现象的一词是
A心理 B意识 C 自我意识D环境意识
2、“时距信息的加工机制与其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是
A 时距信息 B加工机制 C通道 D实验
3、蚯蚓爬T形迷津实验证明，蚯蚓已能对信号刺激形成稳定反应，这里的信号刺激指
A迷津入口 B 迷津左右方向 C 电击 D迷津出口
4、从动物发展的阶段性看，有许多复杂的本能行为的昆虫属：
A 感觉阶段 B 知觉阶段 C 思维萌芽阶段 D思维阶段
5、关于类人猿的语言学习能力，最初尝试的是教黑猩猩学习：
A 口语B手势语 C符号语 D文字
6、在当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识的经验处于：
A非意识水平 B前意识水平 C潜意识水平 D无意识水平
7、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅止津”是一种
A纯生理现象 B无条件反射 C第一信号系统活动 D第二信号系统活动
8、环境心理学是一门新学科，主要涉及：
A 自然环境B社会环境 C物理环境 D心理环境
9、由于效价与期望成反比，导致最强动机的主观期望概率是：库
A0.25B0.5C0.75D1
10、根据双重记忆理论的解释，系列位置记忆曲线尾端部分的成绩源于：
A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D短时记忆与长时记忆
宝
11、实验 （Sternberg,1969）表明，短时记忆的信息提取方式是：
A平行扫描 B系列自中断扫描 C系列全扫描 D线索扫描
12、实验 （krueger，1929）表明，记忆效率最高的过度学习在
A25%左右 B50%左右 C75%左右 D100%左右识
12、实验 （Gates,1917)表明，记忆效率最高的试图回忆在：
A20%左右 B40%左右 C60%左右 D80%左右
14、从表象兼具直观性和概括性看，它是：
知
A从感觉知觉过度到记忆的桥梁 B从记忆过度到思维的桥梁
C从感知觉过度到思维的桥梁 D从具体思维过度到抽象思维的桥梁
15、“咿呀学语”出现在：
A从前言语到言语阶段 B单词句阶段 C双词句阶段 D从句子到会话阶段
16、研究(EkmenFriesen,1975)表明，下列表情中最难识别的是：
A愉快 B厌恶 C惊奇 D悲伤
17、最先使用离差智商概念的智力量表是：
A 比-西量表 B斯-比量表 C韦氏量表 D瑞文推理测验
18、鉴定智能不足的智商标准是：
A100B70C50D25
19、从高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于：
A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质
20、最先把内、外倾概念引入人格研究的是：
A弗洛伊德 B弗罗姆 C荣格 D格罗斯
三、现象分析
1
1、时尚 2、注意分配 3、前提气氛效应
四、简答
1、心理学研究的基本任务
2、精神分析的动机理论
3、语言在人的心理发生发展中的作用
4、价值观的特征
五、论述 （任选一题）
1、结合当代认知心理学的研究，谈对遗忘的认识
2、结合情绪理论，谈情绪调控的策略
3、结合影响性格形成与发展的因素，谈性格塑造的模式
西南大学 2000年攻读硕士学位研究生入学考试
教育心理学试题
一、解释概念：（每个2分，共10分）
1.教育机智 2.试干学习 3.经验泛化说 4.道德行为 5.教学设计
二、分析判断题：（判断对错，简要说明理由。每题4分，共24分）
1.奥苏伯尔的学习理论的实质是使符号代表的新知识获得心理意义，而不在于学习的方法是接受学习或
发现学习。
2.派生归类学习是一种质变学习。
3.如果在学生原有认知结构中没有适当的观念可以利用，要进行新的学习是很困难。
4.教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
5.规则学习是一种技能学习。 库
6.正强化提高
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