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第三章 语言学习;一、语言学习的基本概念;一、语言学习的基本概念;一、语言学习的基本概念;一、语言学习的基本概念;一、语言学习的基本概念;一、语言学习的基本概念;二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;监调假说(Monitor Hypothesis);二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;二、“学习”和“习得”;三、语言能力和语言交际能力;三、语言能力和语言交际能力;三、语言能力和语言交际能力;三、语言能力和语言交际能力;四、第一语言习得;四、第一语言习得;四、第一语言习得;四、第一语言习得;四、第一语言习得;四、第一语言习得;四、第一语言习得;(1)刺激—反应论;(1)刺激—反应论;(2)先天论;(2)先天论;(3)认知论;(3)认知论;(4)语言功能论;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习;五、第二语言学习; 目
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