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第五章 语法 第一节 语法概说 第二节 词的分类（实词） 第三节 词的分类（虚词） 第四节 短语 第五节 句子成分 第六节 单句 第七节 常见的句法失误 第八节 复句 第九节 句群 第十节 标点符号 一、 词类划分 二、实词 （二） 动词 （三） 形容词 （四） 区别词 （五） 数词 （六） 量词 （七） 副词 （八） 代词 （十） 叹词 （九） 拟声词 目 录 第二节 词 类(实词） 三、实词的运用 （一）名词 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨湿润的凝视 里，看到中国深远处的伟力和韧性。 练习：找出名词，说明哪些是方位名词。 蝙蝠是在夜间飞行捕捉飞蛾和蚊子的。它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根极细的电线，它也能灵巧地绕开。这是什么缘故呢？ 　　为了弄清这个问题，一百多年前，科学家做过试验。在一间黑屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，可是铃铛一个也没有响。 练习：找出名词，说明哪些是方位名词。 蝙蝠是在夜间飞行捕捉飞蛾和蚊子的。它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根极细的电线，它也能灵巧地绕开。这是什么缘故呢？ 　　为了弄清这个问题，一百多年前，科学家做过试验。在一间黑屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，可是铃铛一个也没有响。 动词1 （二）动词 verb 1.什么是动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的实词。 表示动作：说、笑、走、跑、跳、读、写、看、测量、阅读 表示行为：讨论、研究、解放、压迫、接受、拒绝、坦白 表示动作始终：开始、进行、停止、结束 表示存在、变化、消失：存在、有、出现、消失、死亡 表示心理活动：爱、恨、害怕、喜欢、希望 表示祈使和命令：使、叫、让、请、派、托、命令、迫使 表示可能和意愿：能、能够、应该、应当、可以、愿意 表示趋势和方向：上、下、上来、下去、过来 表示判断：是 2.动词的语法特征 1、从词与词的组合能力看 动词一般都能受副词的修饰，但多数不能受程度副词修饰。如： [都]羡慕、[已经]下来了、*很走、*很接受 能受程度副词修饰的动词主要有： 心理活动动词：很喜欢、非常害怕、特别希望 能愿动词：很应该、相当可以 动词2 动词的否定形式是“不，没、没有”。  问：今天晚上你看电视吗？ 答：今天晚上我不看电视。  问：昨天晚上你看电视吗？ 答：昨天晚上我没有看电视。  问：节目好极了，你怎么不看？ 答：我没有时间。 问题：2、3两例中，斜体字部分应该怎样分析？ 我没有看电视。 我没有时间。 || 主 谓 状 ] 中 | 动 宾 谓 || 主 | 动 宾 状 ] 中 请记住： “没”和“没有”在动词前都是副词； 在名词前都是动词。 2、从形态变化看 （1） 动词后一般都可以加“了” “着” “过”表示动态。 （2）一部分动词可以重叠 单音节动词的重叠形式是“AA”：看看、听听、说说、想想 A一A A了A A了一A 双音节动词的重叠形式是ABAB : 打扫打扫、商量商量、研究研究、合计合计、清理清理 请思考：重叠后的语音语义变化。 可重叠的动词限于可持续的动作动词。语音上多伴有轻声出现，如AA的第二个音节读轻声，ABAB式的两个B音节都读为轻声。语义上重叠后表示短暂、轻微的动作，表示动作的动量少或时量少。 请思考：动词能不能做主语和宾语？ 游泳好。 游泳最锻炼身体。 他就喜欢游泳。 || 主 谓 || 主 谓 ] 状 中 | 动 宾 || 主 谓 ] 状 中 | 动 宾 动词可以做主语，但谓语不能是动作动词，只能是形容词、形容词性短语或者是“有” “是” “使” “让” “叫”等动词。 动词也可以做宾语，但动语通常是表心理活动的动词或判断动词“是”、表示动作始终动词等。 3、从句法功能看 (1)动词一般都能做动语,带宾语（能够带宾语的动词称为及物动词）.不能带宾语的动词很少。我喜欢学习。我相信自己。 不能带宾语的动词是不及物动词。如：醒、瘫、歇、肿、锈、醉、咳嗽、游泳、游行、让步、地震、休息、病、死、谢（花～了）、化（冰～了）