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1.全国大学生数学建模竞赛：/ 2.美国大学生数学建模竞赛：/undergraduate/contests/ 3.苏北数学建模联赛：?/ 4.中国数学建模网：/ 5.北京诺亚数学建模科技有限公?/ 森林救火 森林失火后，要确定派出消防队员的数量。 队员多，森林损失小，救援费用大； 队员少，森林损失大，救援费用小。 综合考虑损失费和救援费，确定队员数量。 问题分析 问题 记队员人数x, 失火时刻t=0, 开始救火时刻t1, 灭火时刻t2, 时刻t森林烧毁面积B(t). 损失费f1(x)是x的减函数, 由烧毁面积B(t2)决定. 救援费f2(x)是x的增函数, 由队员人数和救火时间决定. 存在恰当的x，使f1(x), f2(x)之和最小 关键是对B(t)作出合理的简化假设. 问题分析 失火时刻t=0, 开始救火时刻t1, 灭火时刻t2, 画出时刻 t 森林烧毁面积B(t)的大致图形 t1 t2 0 t B B(t2) 分析B(t)比较困难,转而讨论森林烧毁速度dB/dt. 模型假设 3）f1(x)与B(t2)成正比，系数c1 (烧毁单位面积损失费） 1）0?t?t1, dB/dt 与 t成正比，系数? (火势蔓延速度） 2）t1?t?t2, ? 降为?-?x (?为队员的平均灭火速度） 4）每个队员的单位时间灭火费用c2, 一次性费用c3 假设1）的解释 ? r B 火势以失火点为中心，均匀向四周呈圆形蔓延，半径 r与 t 成正比 面积 B与 t2成正比， dB/dt与 t成正比. 模型建立 b 0 t1 t t2 假设1） 目标函数——总费用 假设3）4） 假设2） 模型建立 目标函数——总费用 模型求解 求 x使 C(x)最小 结果解释 b 0 t1 t2 t 其中 c1,c2,c3, t1, ? ,?为已知参数 模型应用 c1,c2,c3已知, t1可估计, c1, t1, ? ? ? x? c3 ,? ? ? x ? 结果解释 c1~烧毁单位面积损失费, c3~每个队员一次性费用, t1~开始救火时刻, ?~火势蔓延速度, ?~每个队员平均灭火速度. ? ,?可设置一系列数值 由模型决定队员数量x 数学建模的基本方法 机理分析 测试分析 根据对客观事物特性的认识， 找出反映内部机理的数量规律 将对象看作“黑箱”,通过对量测数据的 统计分析，找出与数据拟合最好的模型 机理分析没有统一的方法，主要通过实例研究 (Case Studies)来学习。以上建模主要指机理分析。 二者结合 用机理分析建立模型结构, 用测试分析确定模型参数 1.4 数学建模的方法和步骤 数学建模的一般步骤 模型准备 模型假设 模型构成 模型求解 模型分析 模型检验 模型应用 模 型 准 备 了解实际背景 明确建模目的 搜集有关信息 掌握对象特征 形成一个 比较清晰 的‘问题’ 模 型 假 设 针对问题特点和建模目的 作出合理的、简化的假设 在合理与简化之间作出折中 模 型 构 成 用数学的语言、符号描述问题 发挥想像力 使用类比法 尽量采用简单的数学工具 数学建模的一般步骤 模型 求解 各种数学方法、软件和计算机技术 如结果的误差分析、统计分析、 模型对数据的稳定性分析 模型 分析 模型 检验 与实际现象、数据比较， 检验模型的合理性、适用性 模型应用 数学建模的一般步骤 数学建模的全过程 现实对象的信息 数学模型 现实对象的解答 数学模型的解答 表述 求解 解释 验证 (归纳) (演绎) 表述 求解 解释 验证 根据建模目的和信息将实际问题“翻译”成数学问题 选择适当的数学方法求得数学模型的解答 将数学语言表述的解答“翻译”回实际对象 用现实对象的信息检验得到的解答 实践 现实世界 数学世界 理论 实践 1.5 数学模型的特点和分类 模型的逼真性和可行性 模型的渐进性 模型的强健性 模型的可转移性 模型的非预制性 模型的条理性 模型的技艺性 模型的局限性 数学模型的特点 数学模型的分类 应用领域 人口、交通、经济、生态 … … 数学方法 初等数学、微分方程、规划、统计 … … 表现特性 描述、优化、预报、决策 … … 建模目的 确定和随机 静态和动态 线性和非线性 离散和连续 1.6 怎样学习数学建模 数学建模与其说是一门技术，不如说是一门艺术 技术大致有章可循 艺术无法归纳成普遍适用的准则 想像力 洞察力 判断力 学习、分析、评价、改进别人作过的模型 亲自动手，认真作几个实际题目 怎样撰写数学建模的论文？ 1、摘要:问题、模型、方法、结果 2、问题重述 4、分析与建立模型 5、模型求解 6、模型检验 7、模型推广 8、参考文献 9、附录 3、模型假设 全国大学生数学建模竞赛