专题三第三讲地理环境的整体性和差异性.pptVIP

[考点定位]　本题主要考查自然地理环境的水平地域分异规律，主要包括自然带的分布、地域分异的影响因素，自然带与气候类型的对应关系等，综合运用所学知识是解题的关键。 * [网控全局] [把脉高考] 一、考情回顾 从历年高考看，地理环境的整体性规律及自然带的分布规律是考查重点，如湿地内容、垂直自然带的考查。2010年福建文综T3～4考查了雪线高度变化及原因，安徽文综T34考查海岸环境的整体性。 二、考向前瞻 1．对自然地理环境差异性的考查仍然是重点，2011年有可 能利用区域图把自然带与世界农业地域类型结合进行考查。 2．对自然地理环境整体性的考查，依然会侧重于运用整体 性规律来分析各自然要素之间的动态联系。 3．在考查形式上，可能会出现形式新颖、信息丰富的示意 图、坐标图，对读图能力要求较高。 ? 考点一 举例说明陆地环境的整体性 命题 方向 　　用整体性观点来解释各自然要素的联系和自然环境的演变规律是近年来的考查热点。复习时，要结合实例理解地理环境整体性的具体表现，在头脑中形成整体性的观念。 一、地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作 为整体的一部分发展变化着 以南方低山丘陵区为例： 二、某一要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的 改变 以大量使用化石燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调 为例： 用整体性原理解释地理环境演变过程 1．理解整体性：指自然地理环境的各组成要素(地貌、气 候、水文、土壤、植物、动物)相互联系、相互制约形成统一整体的特性。其中某一要素发生变化，必然会引起其余要素发生相应的变化，某一部分发生变化，必然引起其他相邻部分发生相应的变化。整体性原理充分体现了气候、生物、土壤、水文、地貌之间的内在联系。 2．适用范围：主要用来分析某一自然地理环境复杂、稳 定程度和某一地理环境发生演变的影响等。比如分析全球变暖带来的影响；我国黄土高原过度垦荒、内蒙古草原过度放牧所带来的一系列后果；我国西南地区地震、滑坡和泥石流发生的关联性等。 3．解题思路：首先要简要阐述整体性的含义，然后分析 题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要素，用整体性原理解释其内在的关联性和演变运动过程的因果关系。 [例1]　 (2010·安徽高考)根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。 (1)描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。 (2)泥沙主要来源区哪些气象灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？ (3)简述该区域或泥沙主要来源区如何实现农业可持续发展。 ［考点定位］本题以区域陆地变化考查地理环境的整体性，区域问题产生原因和整治措施。 ［解析］本题考查地表形态变化及其影响因素，意在考查学生对地理环境整体性的认识。第(1)题，根据图中海岸线的变化可判断该区域陆地变化的特点，黄河下游的泥沙主要来自中游的黄土高原地区。第(2)题，黄土高原地区主要的气象灾害包括干旱、暴雨等。干旱导致土壤缺水，易形成沙土，暴雨则容易导致地表泥土冲刷严重。第(3)题，要实现农业的可持续发展，需要针对该区域自然地理环境进行改造和综合利用。如植树造林，减少水土流失；水资源合理利用；改造中低产田，发展特色农业；因地制宜，发展多种经营等。 [答案]　 (1)陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方向)扩展；延伸速度越来越快。　黄土高原。 (2)暴雨、洪涝。　黄土高原土质疏松，植被稀少，地形破碎，沟谷发育，坡度大，暴雨和洪水对地表的侵蚀强度大，形成的径流搬运能力强，携带大量泥沙在该区域沉积。 (3)改善农业生产条件，如加强农田水利建设、改善排灌条件、推广节水技术和优良品种等；加强农业生态环境建设，如退耕还林还草、保持水土、治理盐碱地和风沙地，建设 农田防护林等；实现农业综合开发，转变经营方式，如发展农产品加工业、延长产业链等；优化农业生产结构，如农林牧渔相结合、宜林则林、宜牧则牧等；加强农业生产专业化、地区专门化，如建设各种商品农业基地等(选择一个区域从以上5个方面回答，具体措施要结合区域特点)。 考点二 陆地环境的地域分异规律 命题 方向 　 陆地环境的差异性，特别是自然带的分布规律是考查的重点。复习时，可采用对比方式比较地带性分异规律和非地带性分异规律、水平地域分异和垂直地域分异以及两种水平地域分异规律之间的异同等。重点把握好两类图的判读：自然带分布模式图和山地垂直自然带谱的分布图。 一、两种地带性分异规律的比较 成因 分布规律 分布 典例 水平地带性 由赤 道到 两极 的地 域分 太阳辐射从赤道向两极递减，以热量为基础划分 大致沿纬线(东西)方向伸展，沿纬度变化方向(南北)更替 在低纬度