2009数学建模讲义.ppt

数学建模与数学建模竞赛 二00九年十月 热烈欢迎各位同学选修数学建模公选课！ 热烈欢迎各位同学将来参加全国大学生数学建模竞赛！ 希望大家取得优异成绩！ 本讲提纲 一、什么是数学实验与数学建模？ 二、数学建模介绍 三、数学建模竞赛介绍 四、我校数学建模课程、竞赛工作介绍 1. 数学实验介绍 通过计算观察结果就是数学实验。最简单的，从高等数学习题中挑出一个函数，用计算机画出它的图象进行观察，你就完成了一个数学实验。而用计算机去模拟核弹爆炸却是一项非常复杂、非常庞大的数学实验。 可见，数学实验是一种有用的学习手段，也是一种有效的科研方法。 实际上，数学实验并不是什么新东西，它只是用以验证旧知识、探求未知和获取新知的必不可少的手段。它虽然与物理、化学实验有着很大不同，但精神是一致的。 原来的数学实验都只能用手算，太费时太繁琐了，计算机尤其是数学软件的出现，给数学实验注入了新的活力。1991年期刊《Experimental Mathematics》应势创刊。 数学实验定义 基础的数学实验往往是以数学教学内容为中心，以简单的实际应用问题为背景，应用数学软件去学习有关数学理论及其应用。而常用的数学软件有：Mathematica、MATLAB、Lindo/Lingo。 使用数学软件可以解决： （1）数学概念、思想、方法直观的几何解释问题； （2）复杂繁琐的符号演算与数学计算问题； （3）科学数值计算有关问题； （4）计算机模拟问题。 数学模型 数学模型是对于一个特定的对象为了一个特定的目标，根据事物的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。 数学建模过程 1. 用数学语言表达实际问题； 2. 必要而合理的假设简化； 简化+合理（保持模型与实际问题的“贴近度”） 3. 灵活运用数学方法； 4. 注意模型的解释与检验； 5. 努力发挥创造性； 不拘一格是数学建模的魅力所在 数学建模的过程 教育部举办的大学生五大竞赛 两年一届的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛； 每年的全国大学生数学建模竞赛； 每年的全国大学生机械创新设计大赛； 每年的全国大学生电子设计竞赛； 每年的全国大学生广告艺术竞赛。 大学生数学建模竞赛 竞赛宗旨 开拓知识面 提高应用能力 培养创造精神 增强合作意识 大学生数学建模竞赛 1. 九月底竞赛 2. 三人一队，赛三天。 3. 两个实际问题，选一题。 4. 研究、计算、解决，完成一篇论文。 竞赛题目特点 1. 来自生活的实际，尽量少加工，保持 实际问题的原汁原味 2. 以解决问题为中心，不以数学知识的 训练和考核为重点 3. 在数学上不一定规范，条件的充分必 要性，结论的唯一确定性，数学知识的规 范性 4 我校数学建模活动 我校历来非常重视学生的数学能力培养。 从1996年开始，我校每年都组织队伍参加全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)。其间涌现了许许多多的数学尖子，这些同学在后续课程的学习和工作岗位上均表现得特别出色。 自1996年以来，我们面向全校开出了“数学建模”课程和培训，近二千多人接受了数学建模教学，七百余人经过了一系列专门模块式的教学培训及校内选拔，近五百人参加了全国数学建模竞赛。已取得了明显的效果。凡经过数学建模培训的学生均表现出了较强的综合能力与素质。据统计，绝大多数同学的成绩优秀，很快找到了工作，在工作中绝大多数学生为用人单位重用，更为优秀的被直接保送研究生。 获奖情况 1996年-----2008年 国家奖21项， 湖北省奖30多项！ 数学建模活动安排 每年秋季开设《数学建模》公选课，用以普及数学建模知识； 每年春季开学前两周在教务处网站上下载《数学建模竞赛队员申请表》，填写并交至数理学院2楼数学建模基地办公室，然后开设《数学建模优秀论文选讲》既数学建模竞赛培训课程，用以选拔竞赛队员； 每年九月中旬进行数学建模竞赛（具体时间参看全国大学生数学建模竞赛官方网站）； 每年十一月左右公布参赛成绩。 数学建模竞赛的组织、培训和论文撰写 使用教材 科学出版社《数学建模方法》，彭放等 购买地点：数理学院315机房 数学建模竞赛的培训内容 数学建模竞赛的培训内容 数学建模竞赛组队的方式 数学建模竞赛期间的注意事项 写好论文（答卷）的注意事项 试题下载 全部题目可以从以下网址之一下载： “算不算怀孕肚子里的小鸟？” “不算