7求比一个数多几、少几的数9.17.doc

课题：求比一个数多几、少几的数 课时：第七课时 课型：新授 授课时间：9.17 主备人：王贵峰 教学目标： 1、引导学生学习用加法、减法解决“求比一个数多几、少几的数”的问题。 2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。 3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。 教学重点： 学生学会用加法、减法解决“求比一个数多几、少几的数”的问题。 教学难点： 培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 教法：演示法、自主探究 学法：观察法、小组交流讨论 教学准备： 实物投影、主题图 教学过程： 一、情景导入，板书课题（4分） 1、出示主题图。从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。指名汇报 你根据这些数学信息都能提出什么数学问题呢？ 2、这节课我们就来学习求比一个数多几、少几的数。板书课题 二、揭示目标：（1分） 学会用加法、减法解决“求比一个数多几、少几的数”的问题。 三、自学指导（15分） 教学例4 1、出示自学提示： 先独立思考，再解答。 2、学生探讨解答的方法。 学生在小组内交流解答的思路。 3、学生汇报，并说明解题思路。 先画一画，把知道的画出来 一班： 二班：与一班同样多的12面 （ ）面 12+3=15（颗） 教学例5 1、出示自学提示： 仔细观察，你知道了什么？怎样解答呢？ 先独立思考，解答。 2、学生探讨解答的方法。 学生在小组内交流解答的思路。 3、学生汇报，并说明解题思路。 照例1的方法画一画 一班： 二班： 少4面 ？面 12-4=8（颗） 四、质疑探究（4分） 比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。 五、当堂训练（16分） C、跟踪练习课本24页做一做、25页4题 A拓展练习课本25-26页3、5、6题。 B堂清作业 练习四第1、2题。 板书设计： 求比一个数多几、少几的数 一班： 二班：与一班同样多的12面 （ ）面 12+3=15（颗） 一班： 二班： 少4面 ？面 12-4=8（颗）