九年级数学第一轮复习726.pptVIP

教学目标： 知识目标：1、了解必然事件、不可能事件和不 确定事件发生的可能性大小，了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。 2、在具体情境中，进一步了解概率的意义，能对两类事件（古典概型和几何概型）发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的简单概率模型。 能力目标：进一步体会“数学就在我们身边”，发展“用数学”的意识和能力. 教学重点：对两类事件发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的简单概率模型 教学难点：设计符合要求的简单概率模型. 一、填空题 1、某些球类比赛，裁判通常要抛一枚硬币来决定比赛双 方的场地与首次发球者，其主要原因 是 。 2、两个偶数相加，其和是偶数，这是 事件 3、掷一枚均匀的骰子，朝上的点数为7， 这是 事件 4、人们通常用数 来表示事情必然发生，用数 来 表示事情必然不会发生。 5、利用右图转盘做下列游戏： 自由转动转盘，停止后，指针 指向几就顺时针走几格，得到 一个数，则这个数是2的可能 性为 ；这个数是6的可能性为 。 填空题 1、概率P的范围为0P 1的事件称为 事件。 2、抛掷一枚均匀硬币，则可能出现的结果 为 ，其中正面朝上的概率 为 ，反面朝上的概率为 。 3、任意抛掷一枚均匀的骰子，则骰子朝上的点数可能为 ，其中大于4点的概率为 ，点数为偶数的概率为 。 4、从一副扑克牌（除去大小王）中任抽一张。 P（抽到红心） = ； P（抽到黑桃） = 　　　； P（抽到红心3）= 　　　； P（抽到5）= 　　　。 ? 4、提供几个素材 （1）、某学校的初一（1）班，有男生20人，女生23人；其中，男生有18名住宿生，女生有20名住宿生。现随机抽一名学生，求： ①抽到一名男生的概率； ②抽到一名住宿男生的概率；③抽到一名走读女生的概率。 （2）口袋里有10个球，其中红球有n个，白球有（3n+2）个，其余的都是黑球，若任意摸出一个红球的概率为P，则 ①求摸出一个白球的概率； ②当P为何值时，“摸出一个黄球”的概率为0。 ③某同学假定n为某一个具体的数字，通过计算得出黑球的概率为1/5。请问：有这种可能吗？ 他获得奖品的概率是多少? 他得到一把雨伞概率是多少? 一个文具盒概率是多少? 一支铅笔的概率分别是多少? 议一议 某超市为了促销一批新品牌的商品,设立了一个不透明的纸箱,装有1个红球、2个白球和12个黄球,并规定:顾客每购买50元的新品牌商品,就能获得一次摸球的机会,如果摸到红球、白球或黄球,顾客就可以分别获得一把雨伞、一个文具盒、一支铅笔,甲顾客购此新商品80元。 1 1 15 2 15 12 15 用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。 (1)使得摸到白球的概率为1/2； (2)摸到白球的概率为1/2，摸到红球、黄 球的概率都是1/4。 做一做 你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如上条件的游戏吗？ 用6个球设计一种摸球游戏,使得摸 到红球的概率是 。 想一想 P（事件A）= 事件(A)可能出现的次数 事件所有可能出现的次数 1、 几种概率 2、 这节课你有哪些收获？ 说一说 1、从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽到大王的概率是多少?抽到黑桃的概率是多少? 2、袋子里有1个红球、3个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则 P（摸到红球）= ； P（摸到白球）= ; P（摸到黄球）= 。 3、一个均匀小立方体的6个面上分别标有数字1，1，2，2， 3，4。任意掷出这个小立方体，则 （1）P（“1”朝上）= ; （2）P（“2”朝上）=