概率的基本概念和计算电子教案0.doc

课 程 经济数学 执行 日期 　 　 　 　 　 　 星期 　 　 　 　 　 　 检查签字 　 记录 班级 　 　 　 　 　 　 节次 　 　 　 　 　 　 课题 概率的基本概念和计算 课程类型 理论 实测 教 学 目 的 1 正确理解随机事件与概率、条件概率的基本概念。 2 熟练掌握计算事件概率的基本方法。 教 学 重 点 　古典概型、全概率公式及事件的独立性。 教 学 难 点 　古典概型、全概率公式及事件的独立性。 主要教学方法 　 教 学 挂 图 　 教学环节时间分配 　1.组织教学时间 　5分钟 　2.讲授新课时间 60分钟 　3.复习导入时间 　10分钟 　4.归纳小结时间 10分钟 　5作业布置时间 　5分钟 　 　 教 学 后 记 　 作 业 练 习 　 湖南工程职业技术学院备课纸 湖南工程职业技术学院备课纸 概率的基本概念和计算 一、教学目的与要求； 1 正确理解随机事件与概率、条件概率的基本概念。 2 熟练掌握计算事件概率的基本方法。 二、重点与难点 重点：古典概型、全概率公式及事件的独立性。 难点：古典概型、全概率公式及事件的独立性。 三、课时分配：8 学时 四、教学过程： 概率论是研究大量随机现象所成呈现的规律性的一门数学学科.由于随机现象的普遍性，使得概率论具有广泛的应用.概率论是近代数学的重要组成部分，同时也是研究数理统计的基础. （一） 随机事件 1 随机现象 在生产活动和日常生活中发生的各种现象中，有一类现象，它们在一定条件下必然发生（或必然不发生），这类现象叫做确定性现象.例如，向上抛一石子，由于受到地心引力的作用必然落下.又如，在标准大气压下，将水加热到80℃必然不沸腾.过去我们学过的代数、几何等学科都是研究确定性现象的数学学科. 然而，在生产活动和日常生活中还存在着另一类现象，它们在相同的条件下，具有多种可能的结果，哪一种结果将会发生，事先不能确定，这类现象叫做随机现象.例如，向上抛一枚硬币，落下后可能正面向上，也可能正面向下，事先是不能确定的. 随机现象的特点是： （1） 事先不能预言其结果，这说明随机现象具有偶然性； （2） 在相同的条件下进行大量的重复试验，会呈现某种规律性.这种规律性通常叫做统计规律性. 例如：在相同的条件下，多次抛掷质量均匀的同一枚硬币，则出现正面向上的次数约占总抛掷 次数的一半；对含有不合格品的一批产品，进行多次重复抽查，可以观察到它的不合格品率；某战士在相同的条件下，进行多次重复射击，可以看出他的命中率. 随机现象的规律性是客观存在的，是在相同的条件下，进行大量重复试验时呈现出来的，重复的次数越多，客观规律性会表现得越明显. 我们把对随机现象的一次观察叫做一次试验.一次试验一般满足下列条件： （1）可以在相同的情况下重复进行； （2）实验的所有可能的结果是已知，并且不止一个； （3）每次试验出现这些可能的结果中的一个，但在一次试验之前，不能确定会出现哪一个结果.我们就把这样的试验叫做随机试验，通常简称为试验. 2 随机事件 在一定条件下，对随机现象进行试验的每一个可能结果，叫做一个随机事件，简称事件，通常用字母，，，……表示. 例如，向上抛掷一枚硬币，落下后出现“正面向上”就是一个事件；出现“正面向下”也是一个事件，记作 ｛正面向上｝， ｛正面向下｝. 又如，从一批含有不合格品的产品中任意抽取三件进行质量检验，则可能有下列一些事件出现： ｛全是合格品｝， ｛恰有一件不合格品｝， ｛恰有二件不合格品｝， ｛恰有三件不合格品｝， ｛至少有一件不合格品｝， ｛不合格品不多于两件｝. 随机事件在一次试验中可能发生也可能不发生，因此具有随机性.但在进行大量重复试验时，随机事件出现的可能性的大小是客观存在的. 在一定条件下，必然要发生的事件叫做必然事件，记作.例如，在标准大气压下，纯水加热到100℃时，事件“水沸腾”就是一个必然事件. 在一定条件下，必然不发生的事件叫做不可能事件，记作.例如，在全是合格品的产品中，任取两件，则事件“全是次品”就是不可能事件. 今后为了研究问题方便起见，我们把必然事件和不可能事件都看成是随机事件的特殊情况. 3 事件间的关系 事件之间的关系常常是错综复杂的，这就需要研究它们之间的相互关系. 事件的包含关系 定义 如果事件发生必然导致事件发生，就叫做事件包含事件，记作或. 例如，一个盒子中有十个完全相同的