浙摄版信息技术三上电子教案新版选读.doc

教学进度表 周次 日期 教学内容 课时数 第1周 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第1课　初识计算机 一度设计（主备人： ） 二度备课（主备人： ） 目 标 1、初步了解电脑在生活中的运用； 2、初步掌握电脑各外观部件的名称； 3、基本掌握电脑的开机、关机操作； 4、熟悉电脑桌面； 1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。 2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。 3.认识我的“计算机”界面，学会开机。 重 点 掌握电脑的开关机工作； 准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。 难 点 电脑的关机操作； 感受计算机在日常生活中的重要作用。 准备 教 学 预 案 一、了解电脑在生活中的用途 教师提问：现在，在人们的生活中电脑有些越来越多的作用。谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1．学生自由发言； 注：可行的话教师可在电脑上演示操作； 2．教师补充说明绍电脑的常规用途； 3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 二、了解电脑的各组成部分 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？ 1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学生可口说也可手指。 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2．看谁识的快； 教师任意指出设备，学生报出名称。 3．考一考； 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ ?他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？ 1．学生自由讨论。 2．学生自问自答： 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔，补充。 3．教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。 三、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多） 1． 学生依据电视机的开关猜测。 2．教师讲解开机的方法。 A：打开显示器的开关。 B：打开主机上的开关。 注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3．确定开关： A：教师指出显示器及主机上的开关。 B：学生互指显示器及主机上的开关。 4．开机 A：教师开机。 注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。 B：学生开机。 要求相互监督、提醒。 5．接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 学生回答。 教师归纳、补充说明： A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。?????? B：任务栏的介绍。 C：开始按钮的介绍。 6． 关机： 教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ (1) 学生指出应关闭电脑。 (2) 教师讲解关闭电脑的步骤： A：教师演示关机步骤。 B；教师讲解关机重点： 四、板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。 五、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。 六、教师课堂小结： A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B：教师补充回顾。 板 书 设 计 课 后 心 得 第2课　可爱的鼠标 一度设计（主备人： ） 二度备课（主备人： ） 目 标 1．认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 2．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。 3．激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。 1.通过观察鼠标、认识鼠标的基本组成，知道鼠标的正确握法。 　　2.通过给图标“排座位”、查看我的“计算机”，学会鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。 　　3.通过探索计算机的“日期和时间”组件，巩固鼠标操作，感受计算机的工具性。 重 点 鼠标的指向、单击、双击、拖动 鼠标的指向、单击、拖放、双击操作。 难 点 鼠标的双击操作 鼠标的双击操作。 准备 1.检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。 2．收集一些常见的鼠标。 准备一些不同种类的鼠标