议论文主体段分层巩固升格训练教程.doc

议论文主体段分层巩固升格训练 ?(2013-10-14 20:25:37) 转载▼ 议论文段落 ? 写作训练 ? 教育 分类：?作文教学 ???????????????????????? ???????????????????????????议论文主体段分层巩固升格训练 编制：赵宗生??2013.10 【学习要求】 1、通过大量的语段学习和训练，进一步体会标准语段如何构成，观点材料如何吻合，论据如何使用，文段如何有文采。 2、使用方法：继续背诵理解标准文段，明确“1”的要求；在语段背诵中，要有主题词意识，积累各种类型的主体段；做练习，体会文段如何升格，初步写成比较标准的主体段。 一、观点与材料吻合度（包括句子与语段）训练 （一）、下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？为什么？请细加分析。 1.勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。 2.越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。 （二）、读短文，体会一下词句在标点、用词、句子等方面的问题 读书真好 小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我不明不白地点了点头。长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。 在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有“出路”。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和“小聪明”富裕起来了，成为“暴发户”，但到了今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够“暴发”一时。而当时一些有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫日子的知识分子却富了起来，且比那些“暴发户”富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会所唾弃。 读书能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品质高尚。学识渊博、品德高尚的人，总能被世人所尊敬。在读书的时候，我们可以享受到最美的情感，获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，创造精神财富，为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。相反，那些不读书的人什么都得不到，他们的精神世界是空虚的，清贫的。读“坏书”的人可能导致道德品质败坏，危害社会，为世人所不齿。 读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多读书，读好书，用知识武装自己，做社会主义事业的接班人。（注：本文系1999年武汉市中考考作文） 1、本文引号的运用较为混乱，请举出不应使用引号的两例。（2分） 答：（1）__________________。（2）___________________。 2、文中画线的词语使用有误，请修改。（2分） 答：“不明不白”改为“_______”，“唾弃”改为“_________”。 3、第二段划横线的句子，语言不精练，至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。（4分） 答：（1）_____________，（2）________________。（3）____________，（4）_________________。 4、下面句子表意有缺陷，请修改。（2分） 长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。 答：__________________。 ? 5、第三段的最后一句的离题之嫌，为使其与前文一致，请在这句之前补写一句话。（2分） 答：_________________________。 ? 6、除了材料陈旧之外，第二段选材还存在什么问题？请简析理由。（4分） 答：__________________________。 ? 7、文章主体部分的两块内容缺乏衔接，请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的过渡句。（25字以内）（4分） ? ? 二、理解并学会议论主体段的构成 1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。（??????句）一个人活在世上，会面对许许多多的诱惑，却又不可能什么都