第15课 辛亥革命_附件.docVIP

第15课辛亥革命 一、学习目标 简述辛亥革命主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义 二、重难点 重点：武昌起义爆发原因、《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史功绩 难点：南京临时政府的性质、资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现及其原因 三、导入 《辛丑条约》签订后，帝国主义列强步步紧逼，清王朝的统治风雨飘摇。为建立资产阶级民主共和国，资产阶级革命党人抛头颅洒热血，终于推翻了两千多年的帝制。辛亥革命在什么意义上获得了成功？他的伟大意义何在？ 四、讲解 政治：义和团失败，帝国主义侵略，民族危机加深 ，清实行新政预备立宪，但组建皇族内阁 背景： 经济：资本主义发展 阶级：资产阶级壮大新课 标 第 一 网 组织：一系列革命团体的兴建，1894兴中会，第一个革命团体，1905同盟会：第一个全国性的资产阶级革命团体，以“驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权”为宗旨，以民报为机关刊物 思想：三民主义，资产阶级革命派和资产阶级改良派的论战 武装：1911黄兴领导广州起义最著名 开始：1911年10月10日武昌首义，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，国号为中华民国， 高潮： A 建国：1912年1月1日孙中山在南京宣誓就任临时大总统，中国民国临时政府成立 B 3月，颁布《中华民国临时约法》-这是近代中国第一部具有资产阶级宪法性质的国家临时大法 C 1912年2月，宣统帝下诏退位，清王朝260多年的统治想搞结束 结果：失败：1912年3月，袁在北京任临时大总统（上台原因：个人实力，革命党人软弱性，帝，立宪人和旧官僚支持，国主义支持） 影响： A是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。 B推翻了中国2000多年来的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国 C民主共和观念深入人心 D 促进民族工业黄金时期到来 五、拓展 中国近代三次思想论战 清朝末年，风雨飘摇，内忧外患，政局不稳。为了挽大厦于将倾，清朝统治者也开始了寻求救亡图存之良方，围绕变与不变、如何变等问题，产生了三次思想碰撞。 一、洋务派与顽固派的论战 第二次鸦片战争后，外有列强经济侵略日益加剧，内有太平天国运动和捻军起义如火如荼，清政府的统治出现严重的危机。面对内忧外患，统治集团内部就如何维护清朝统治产生了分化，形成了中央以奕訢为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等汉族官僚为代表的洋务派和以大学士倭仁、李鸿藻等为代表的顽固派。两派围绕要不要向西方学习进行了一场激烈的论战。顽固派认为，中国的“忠信”“礼义”足以抵御外侮，学习西方就是“以夷变夏”，他们因循守旧、盲目排外，仇视一切外洋事务，坚决反对采用西方科学技术，主张原封不动地维护清朝统治；洋务派则对外国的先进器物不是盲目排斥而是学习和利用的态度，主张利用西方先进技术达到富国强兵的目的，最终维护清朝统治。洋务派与顽固派的阶级本质是一样的，都是清朝统治阶级，都要维护清王朝的封建专制统治。可见，两派论战的实质是统治集团内部新与旧、进步与倒退、开明与保守的不同政见之争。 二、维新派与顽固派的论战 19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。与此同时，民族资本主义得到初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，资产阶级维新派“变法图存”发展成为一种新的社会思潮并迅速传播，正当维新变法运动在全国开展之时，以康有为、梁启超为代表的维新派与以李鸿章为代表的顽固派（包括洋务派），围绕着要不要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要提倡西学、改革封建教育制度展开了一场激烈的论战，其中心是要不要让资产阶级参与政权，实行君主立宪制度以代替君主专制制度。维新派把维新变法与救亡图存直接联系起来，主张学习和仿效西方资本主义的议会制度，实行君主立宪，同时改革封建教育制度，为变法培养人才；顽固派则声称变法就是祸乱国家，“宁可亡国，不可变法”，坚持“中体西用”，极力维护君主专制制度，反对兴民权、设议院，反对君主立宪，坚持科举取士制度、反对西学。维新派与封建顽固势力的论战是中国近代史上维新与守旧、变法与反变法的论战，是不同阶级的意识对立和利益冲突。其实质是新兴的资产阶级维新思想同封建主义思想的一次正面交锋。这场论战是中国有史以来，作为新的经济力量和政治力量代表的资产阶级，第一次向封建制度和封建思想发起的挑战；论战使一些知识分子开始摆脱封建束缚，进一步开阔了知识分子的眼界，形成了近代中国第一次思想解放潮流；维新派利用这次机会使自己的