教育学串讲测评答案详解.docVIP

《教育学》测评卷答案 一、单选题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分）。 1.在教育学的创立阶段,第一次提出了班级授课制的教育家是 D 。 A.洛克 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.教育对政治发展起 B 。 A.决定作用 B.促进作用 C.延缓作用 D.推动或阻碍作用 3.“蓬生麻中，不扶自直”这句话反映了 A 对人的发展的影响。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 4.首次在中央文件中使用“素质教育”的概念是在 A 。 A.1994年 B.1995年 C.1996年 D.1993年 5.对有特异体质、特定疾病和异常心理状态的学生，应当 A 关注和照顾等。 A.特别 B.不予 C.不提倡 D.加以 6.教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，有助于学生的健康发展，这指的是 C 。 A.传授者的角色 B.诊断者的角色 C.协调员的角色 D.指导者的角色 7.打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是 D 。 A.学科课程 B.活动课程 C.结构课程 D.综合课程 8.《学记》上说“不陵节而施”这句话体现了 A 。 A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则 9.班级授课制在我国正式实行一般认为是在 C 。 A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是 B 。 A.指导实践法 B.榜样示范法 C.说服教育法 D.陶冶教育法 二、填空题（本大题共10个小题,每小题1分,共10分）。 11.我国义务教育的基本性质是:强制性、免费性、 普及性 。 12.杜威的现代教育论主张以 儿童 为中心，教育方法是 活动教学 。 13.教学过程大致分为激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和 运用知识 五个阶段。 14.到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本 实现教育现代化 ，基本 建成学习型社会 ，进入 人力资源强国行列 。 15.社会是教育发展的 基础 、 根据 、动因、尺度和归宿。 16.人的发展具有顺序性、阶段性、 不平衡性 和互补性。 17.实施素质教育必须坚持 德育 为先、坚持 能力 为重、坚持 全面 发展。 18.学生在学校受教育的过程中所享有的主要的权利，可归纳为 受教育权 、人身权和 财产权 三项基本内容。 19.课程发展的一般趋势有 选择化与个性化 、 平衡化 、综合化和管理上的多极化。 20.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、 民主平等 、和 教学相长 。 三、判断说明题（本大题共5个小题,每小题3分,共15分）。注：先判断正误,再简要说明理由。 21.在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。 【错】。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 22.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 【错】。政治制度决定着社会成员受教育的权利。 23.“终身教育”是指人人终身接受学校教育。 【错】。说明终身教育的时空延展性。仅说明终身教育不限于学校中的教育适当给分。 24.教学即智育。 【错】。教学和智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是全面发展教育的重要组成部分,是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动,而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。智育的实施处通过教学外、还有课外活动等。概括地说,教学和智育的关系式教育的途径和内容的关系。 25.班主任工作中,对学生进行个别教育等同于转化后进生。 【错】。班主任对后进生的转化工作,是个别教育的主要任务之一。 个别教育既包括转化后进生,也包括做一般生和先进生的工作。 四、简答题（本大题共5个小题,每小题7分,共35分）。 26.经济、政治、文化、科技对教育的作用分别有哪些？ 答：经济：经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度。经济发展水平制约着教育事业发展的结构和布局