心理学多选题教材.doc

高等教育心理学练习二（多选题） 1，高等教育心理学研究的一般原则是 1234 。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 实践性原则 D. 系统性原则 2，构成动机的主要成分是归因??需要增强学生学习的内部动机的方法有正确运用奖励与惩罚运用各种方法唤醒学生的求知欲满足学生的缺乏需要有趣的教学方式呈现知识问题解决的特征为A.．认知性 B．操作性C．目标指向性 D．问题空间性 12.构成动机的主要成分是归因??需要教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行奖励注意创造一种相互竞争的学习氛围对学生的努力和进步进行奖励帮助学生作努力定向的归因专家具有哪些特征A. 专家比新手更能有效地组织信息B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C．专家善于应用直接推理的方式解决问题D．专家花更多的时间来进行问题的表征在更深的层面上表征问题 E．专家有更强的认知与自我监控能力 提出假设的数量和质量取决于两个条件A. 创造力 B．求知欲望 C．个体思维的灵活性 D．已有知识经验 E．好奇心 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 实践性原则 D. 系统性原则 E. 教育性原则 22. 阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢 14 的工作。 A.极其容易? B.有一定风险 C.成功概率为50％ D.极其难 23. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 123 。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.同化学习 24. 对遗忘的原因的解释，主要有 1234 。 A.衰退说 B.干扰说 C.同化学 D.动机说 E.顺应说 25. 知识应用的一般过程包括 1234 。 A.分析课题 B.相应知识的重现 C.课题类化 D.解题与验证 26. 以下描述正确的是 134 。 A.技能是先天素质的后天因素的融合体 B.技能是一种长期形成的习惯方式 C.技能是符合法则的活动方式 D.技能是知识转化为能力的中间环节 27. 以下各项中属于迁移现象的是 234 。 A.过目不忘 B.举一反三 C.会骑自行车再学三轮车往往较困难 D. 触类旁通 28. 华来士的问题解决模型包括 1245 。 A. 准备期 B. 孕育期 C.思维期 D. 明朗期 E.验证期 F. 解决期 29. 大学生正确认识自我的主要方法有 123 。 A.比较法 B.投射法 C.反省法 D.访谈法 30. 大学生自我体验发展的特点是 234 。 A.片面性 B.丰富性 C.敏感性 D.强烈性 E.自觉性 31.高等教育心理学研究的一般原则是 12345 。 A.客观性原则 B.发展性原 C.实践性原则 D.系统性原则 E.教育性原则 32.问题的三个基本成分是A.起始状态 B.中间状态C.目标状态 D.存在的限制或障碍E.答案 5.提出假设的数量和质量取决于两个条件A.创造力 B.求知欲望 C.个体思维的灵活性 D.已有知识经验 E.好奇心 发现问题取决于以下因素A. 智力B.认知过程C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验构成动机的主要成分是归因??需要增强学生学习的内部动机的方法有正确运用奖励与惩罚运用各种方法唤醒学生的求知欲满足学生的缺乏需要有趣的教学方式呈现知识专家具有特征A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力增强学生学习的内部动机的方法有正确运用奖励与惩罚运用各种方法唤醒学生的求知欲满足学生的缺乏需要有趣的教学方式呈现知识 A. 有助于认识学与教的心理活动规律，做到科学育人 B. 有助于教学改革，提高教学质量 C. 有助于提高教师的基本素质 D. 有助于教师开展教育科学研究 55．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 123 。 A.符号学习 B.概念学习