认识钟表的前测与后测.pptVIP

认识钟表——前测和后测分析 莞城运河小学 祁巧儿 《认识钟表》前测分析 本次前测共两大题，5小题。参加这一次前测的共40人，其中全张卷全对的1人，占2.5%。 第一大题选择题有4小题，全对的共16人，占40%。第1小题爸爸或妈妈叫醒的有15人，占37.5%；自己醒的有9人，占22.5%；闹钟叫醒的有16人，占40%。 第2小题33人做对，占82.5%。大部分同学对钟面有基本的了解。 第3小题27人做对，占67.5%。大部分同学有个基本的感知。 第4小题22人做对，占55%。一半的同学在生活中感知了认读时间 。 第一大题的目的是为了了解学生在生活中对钟表的认知情况。在教学中，老师要以学生的生活经验为起点，使课堂的学习活动成为对他们原有经验的总结和提升。 第二大题填写时间有4个空，全对的共4人，占10%。 第二大题主要是根据书本例题设计的，目的是想了解学生会不会记录（写）整时。根据学生的答题情况，发现绝大部分学生不会记录整时，老师在这里要多花时间进行教学。  《认识钟表》后测分析 本次后测共三大题。参加这一次后测的共40人，其中全对的 35 人，占87.5 %。 第一大题根据钟面填空。全对的共 36 人，占 90 %。其中第一空全对的4