数学3.2《导数的计算》教案(新人教A版选修1-1).doc

§3.2 导数的计算 【高效预习】（核心栏目） “要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可”。——叶圣陶 【关注.思考】1.阅读课本第81——82页，总结四个常用函数的导数公式，认真阅读导数公式的推导过程，这四个常用函数有什么共同的特征，其导数有什么意义？细节提示：利用导数的定义求解四种函数的导数，对照函数图象，把握住导数的物理意义和几何意义；四种常用函数实际上都是幂函数，探讨规律时，应把导函数的系数与幂指数与原函数进行对比. 【关注.思考】 1.阅读课本第81——82页，总结四个常用函数的导数公式，认真阅读导数公式的推导过程，这四个常用函数有什么共同的特征，其导数有什么意义？ 细节提示：利用导数的定义求解四种函数的导数，对照函数图象，把握住导数的物理意义和几何意义；四种常用函数实际上都是幂函数，探讨规律时，应把导函数的系数与幂指数与原函数进行对比. 【领会.感悟】 1.这四种函数实质上都是特殊的幂函数，它们的导函数的系数为幂函数的指数，指数为幂函数的指数减去1所的数值；函数的导数的几何意义是函数图象在该点处的切线的斜率 【领会·感悟 【领会·感悟】 2.基本初等函数的导数公式是我们求解函数导数的基础，要记准确，记牢，才可能在运算过程中不出现错误。例1是导数的简单应用. 【精读·细化】 2.认真阅读教材83页,记住基本初等函数的导数公式，注意各公式之间的联系，特别注意对数函数与指数函数的导函数. 细节提示:前面四个常见函数的导函数实际上就是公式1、2所对应公式，对数函数的导函数与指数函数的导函数形式不同，应注意两者之间的区别. 【精读 【精读·细化】 3.认真阅读教材84——85页,识记到数的运算法则，两个函数的和（差）与积的导数的形式一致吗？两函数的商的导数有什么特征？它们成立的前提条件是什么. 细节提示:两个函数和（差）与积的导数的形式是不一致的，特别要注意两函数积的导数，两函数上的导数的特征非常明显，注意法则成立的前提是两函数的导数都存在. 【领会 【领会·感悟】 3.深刻理解和掌握到数的运算法则，在结合给定函数自身的特点，才能有效地进行求导运算；理解和掌握求导法则与公式的结构规律是灵活进行求导的前提。 【学习细节】（核心栏目） A．基础知识 导数的计算 知识点1 几个常用函数的导数 【情景引入】化学中常用表示不同液体的酸碱性。与液体中氢离子的浓度（单位：mol/L）的关系是。当时，氢离子浓度的瞬时变化率是多少？ 由前面所学知识可知，导数的几何意义是曲线在某一点处切线的斜率，物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度。根据瞬时变化率的意义，上述问题就是要求函数在处的导数。那么对于函数，如何求它的导数？ 【探究】根据导数的定义，求函数的导数，就是求出当趋近于0时，所趋于的那个定值。求函数的导数的流程图： （1）求函数的改变量； （2）求平均变化率； （3）取极限，得导数＝ 但是由导数的定义去求太复杂了。所以我们要去寻求一种能够简单求出函数导数的方法。 【思考】对于几个常见的函数常数函数、一次函数、二次函数以及倒数函数，如何求解它们的导数？ 【引导】 显然要根据导数的定义来求.求函数的导数的流程图： （1）求函数的改变量 （2）求平均变化率 （3）取极限，得导数＝ 【探究1】函数的导数 因为 所以 知识拓展常数函数的导数为0，其几何意义为在任意点的切线平行于轴，其斜率为零。若表示路程关于时间的函数，则可以解释为某物体的瞬时速度始终为0，即一直处于静止状态。（如图1）【探究2 知识拓展 常数函数的导数为0，其几何意义为在任意点的切线平行于轴，其斜率为零。 若表示路程关于时间的函数，则可以解释为某物体的瞬时速度始终为0，即一直处于静止状态。（如图1） 因为 知识拓展 表示函数图象上每一点处的切线斜率都为1.任意一点处的切线都是函数图象本身. 知识拓展 表示函数图象上每一点处的切线斜率都为1.任意一点处的切线都是函数图象本身. 若表示路程关于时间的函数，则可以解释为某物体作瞬时速度为1的匀速运动。（如图2） 【例题1】在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，并根据导数定义，求它们的导数。 （1）从图象上看，它们的导数分别表示什么？ （2）这三个函数中，哪一个增加得最快？哪一个增加得最慢？ （3）函数增（减）的快慢与什么有关？ 【解析】结合函数图象，从导数的几何意义分析。 【答案】函数的导数 因为 所以 ； 同理可求得函数的导数；函数的导数。 如图，画出它们的图象， （1）从图象上看，它们的导数分别表示各条直线的斜率； （2）在这三个函数中，增加得最快，增加得最慢； （3）函数增（减）的快慢与有关,当时，越大，增加得就越快；当时，越小，减小的就越慢. 【探究3】 函数的导数