王鑫说课课件.pptx

法律伴我们成长 法律为我们护航 说课人：王鑫 说课内容 2 1.说教材 3 本框在教材体系中的地位和作用 4 教学目标 让学生明确了解未成年含义，国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护，及其有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 树立法律保护意识，体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 5 教学重难点 难点 让学生明确了解国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护 在生活中如何运用这四个保护，来维护未成年人的合法权益。 重点 6 2.说学情——学习者特征分析 在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，未成年人与成年人相比，自我保护意识差。为了保障未成年人在生理、心理发展的过程中免受不法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必须对他们予以特殊的保护。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长 7 3.说教法学法 讲授法 情境教学法 问题教学法 教法 读书自学法 合作探究法 学法 8 4.教学程序 导入新课 学习新课 巩固新课，课堂小结 9 新课导入 思考：在生活中，作为未成年的我们还享有哪些特殊的保护和关爱？ 10 学习新课知识1: 11 什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民 未成年人为什么需要特殊保护？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。 对未成年实施特殊保护的法律规定 未成年人保护法和预防未成年犯罪法 知识2:四个保护 案例：小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他......进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 12 案例分析 13 小强父母离异，父亲从来不管他，母亲也很少探望他。父亲常常打骂他 家庭保护 是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭保护是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础 进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 学校保护 是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用 社会保护 指国家，社会团体，企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分 14 司法保护 是指国家司法机关依法履行职责，对未成年实施的专门保护 是维护未成年人合法权益的重要保障 15 教学小结 同学们通过本节课的学习，认识到我们未成年人 是祖国的未来，国家的希望，为了保护我们未成年人 身心健康和合法利益，促进未成年人 在德、智、体等方面全面发展，国家制定了未成年人 保护法和预防未成年人 犯罪法，从家庭、学校、社会、司法等四个方面对未成年人 进行保护，希望同学们能珍惜自身合法利益，健康成长。 16 巩固新课，课堂小结 17 谢谢！