公务员演讲稿教案.doc

一、立论依据 （论文选题的研究意义，国内外研究现状分析） 1、选题的研究意义： 近几年，越来越多的研究表明，元刻板印象是影响群际关系的更加重要的变量。与刻板印象相比，元刻板印象会对群际关系产生更深刻、更持久的影响。而新闻作为一种知识，同时也是一种社会资源，对这种资源的建构方式限制了我们对当代生活的分析性的理解，同样，也影响了我们对于群体认知的理解。正是在这样的背景下，本研究对新闻生产和元刻板印象的关系开展了一系列的研究。 2、国内外研究现状分析 新闻传播学界关于元刻板印象的研究 目前，新闻传播学界没有关于元刻板印象的研究，所能查到的文献都是关于刻板印象（他人刻板印象）的资料。对刻板印象的研究主要有以下四个方面： 第一、媒介内容中的群体刻板印象，即某个群体在媒介中呈现出什么样的形象。而大多数的研究主要针对女性的媒介刻板印象展开了讨论。 第二、使用刻板印象的原因及其效果。为什么如此频繁大量地在媒介产制中使用刻板印象？刻板印象的频繁使用会产生怎样的客观效果？ 第三、刻板印象的突破或“反用”。 第四、刻板印象与具体媒介工作流程 社会心理学界关于元刻板印象的研究 由于刻板印象属于心理学范畴，所以社会心理学界关于刻板印象的研究很多，但对于元刻板印象的研究却很有限，而把新闻学与元刻板印象相结合的例子几乎没有。 总之，国内关于新闻生产与元刻板印象的研究为空白。 二、研究方案： 1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题： （1）研究目标 新闻生产与元刻板印象的关系 （2）研究内容 新闻生产与元刻板印象的激活 新闻生产与元刻板印象的准确性 新闻生产、元刻板印象与群际交往 新闻生产对元认知模式的改变 （3）拟解决的关键问题 通过多项实验理清新闻生产与元刻板印象之间的关系 2．拟采取的研究方法（或技术路线、实验方案）及可行性分析 3．本研究的特色与创新之处： 其一，从理论视阈上来讲，把新闻传播学与社会心理学相结合。 其二，从研究方法上来讲，引入了心理学中的试验法及其调查问卷法，用数据和结果说话，更能使人信服。 其三，从研究内容上来讲，把社会心理学领域中的元刻板印象作为研究主题，通过各种研究方法和数据分析来理清元刻板印象与新闻生产之间的关系。 4．预期的论文进展和成果： 新闻生产会不断地激活元刻板印象并不断地强化这种刻板印象。 新闻生产是形成元刻板印象的重要途径 新闻生产影响了群际交往 新闻生产改变了群体元认知的模式 5．论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法： （1）论文工作量 ①阅读相关文献 ②设计实验方法、确定实验对象 ③完成实验 ④统计和分析实验、调查数据 ⑤分析实验结果 （2）年度研究计划 4月25日——6月20日：搜集、阅读资料 6月20日——7月5日：设计实验方法与调查问卷 7月6日——8月15日：确定实验对象，完成实验 8月20日——8月31日：统计调查结果和实验结果 9月1日——10月20日：分析、总结研究结果 10月25日——12月30日：完成初稿 1月1日——2月10日：完成定稿 （3）可能遇到的困难及解决办法 本研究涉及到的心理学理论比较多，所以会花更多的时间来查阅和熟读相关资料； 本研究涉及到的心理学实验较多，所以会花更多的时间来设计和完成实验； 本研究属于跨学科的交叉论题，所以在研究过程中会请教心理学方面的老师、专家。 三、论文提纲： 第一章 绪论 第一节 研究背景与意义 第二节 文献综述 第三节 概念界定 第四节 研究方法 第二章 新闻生产与元刻板印象的关系研究 研究一：新闻生产与元刻板印象的激活 研究二：新闻生产与元刻板印象的准确性 研究三：新闻生产、元刻板印象与群际交往 第三章 新闻生产对元认知模式的改变 第四章 研究总结 四、参考文献： 1、（英）Rupert Brown著.胡鑫等译.群体过程[M].北京：中国轻工业出版社，2007 2、（美）Richard Jackson Harris著.相德宝译.媒介心理学[M].北京：中国轻工业出版社，2007 3、（美）利昂·费斯汀格著.郑全全译.认知失调理论[M].杭州：浙江教育出版社，1999 4、（美）大卫·克罗图，威廉·霍伊尼斯著.邱凌译[M].北京：北京大学出版社，2009 5、李培林，李强，孙立平等著.中国社会分层[M].北京：社会科学文献出版社，2004 6、（美）彼得·伯格，托马斯·卢克曼著.汪涌译.现实的社会构建[M].北京：北京大学出版社，2009 7、（美）玛丽·克劳福德，罗达·昂格尔著.许敏敏，宋婧，李岩译.妇女与性别——一本女性主义心理学著作[M].北京：中华书局，2009 8、汪露著.刻板印象与老年传播[M].北京：新华出版社，2010 9、王沛著.刻板印象的理论与研究[M].兰州：甘肃教育出版社，2002 10、（美）吉洛