第十一章 综合性学习复习.doc

综合性学习复习-----活动参与类（策划活动篇）　　 语文知识，发现、探索、解决学习和生活中的问题：　　 1、能策划活动，拟定活动方案。　　 2、能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。　　 [要求剖析] 这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目）、宣传标语，设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案(提纲/计划)，在材料中发现问题并提出解决问题的方法建议。　　 【常考题型】　　 a.根据活动内容拟写主题/标语　　 b. 根据活动内容或主题写出活动目的　　 c. 设计活动形式（方式/项目）　　 d.根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤（环节）　　 e、针对活动内容提出建议或发表看法　　 （注意区分活动方式和活动方案的概念　　 活动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。如：主题班会、诗歌朗诵比赛等等。　　 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。简要的方案只要写出活动的操作过程就可以了。）　　 题型解析：　　 一、根据活动内容拟写主题/标语（略）　　 二、根据活动内容或主题写出活动目的　　 答题要领：　　 1　　 2　　 3　　 4……，通过。。。。。。来。。。。。。”这样的句式来表达。）　　 1、栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。　　 　　 ——阅读名著、陶冶情操　　 ——　　 　　 2（2007年广西桂林）　　 2/3。　　 语文的早读课……汉语的前景实在堪忧。　　 　　 解题思路：　　 1….”“提高….”“减少…..”等目标。　　 　　 /环节。　　 　　 答题策略：　　 设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。如：以“**”为内容/主题开展“…”.在这提供常用的几类语文活动形式：　　 1、亲自体验解决问题方式：A 上网、上图书馆查找资料B调查采访C开展主题班会…　　 2、 竞赛活动方式：A 演讲比赛 B 诗歌朗诵会C作文竞赛、D书法比赛、E辩论会　　 3、展览类：A 办手抄报B办版展…　　 4、讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动…　　 5、趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙…　　 （二）根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤（环节）　　 答题策略：　　 首先确立活动主题和形式，再根据其设计活动方案（提纲/计划），介绍活动步骤/环节。注意内容要合理，可行性强，易操作。　　 　　 1.　　 2.　　 3.　　 1）、调查前：订计划、确定调查对象，人员分组、分任务。　　 2）、调查中：收集资料，做好记录；　　 (3:整理资料，集中交流；　　 4）、写调查报告：分析问题，结论、建议　　 例题3（武汉市2006）长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。　　 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)　　 示例：编演课本剧。　　 项目一： 项目二： 项目三：　　 （2）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。　　 　?　 思路解析：（1）活动项目也就是活动将会以什么样的形式开展，首先应把握住题干所设置的情境与要求，明确活动主题“魅力语文”。（2）选择与语文相关的活动形式，并能体现“魅力”二字。如对对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、赏析散文沙龙等。（3）对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚的认识。结合自身体验来设计活动环节。比如对联知识讲座，让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性、趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。（4）组织答案时能够用比较准确的语言进行表述。活动过程或计划要点则要求语言清晰，活动的阶段性和目的性要非常明确，过程和计划要点一般是要求分项列出。　　 　?　 例题4：（2005年陕西省）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。 今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。　　 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。 主题： 　　 （2）围