丧失的叙述主体——《螺丝在拧紧》中的家庭女教师.pdfVIP

夫教喻料200 7年”月号下旬刊 丧 失 的 叙 述 主 体 — 螺《丝在拧紧》中的家庭女教师 薛阿三 ( 浙江传媒学 院 国际传播系 . 浙江 杭州 31 00 81 ) 摘 要 : 本 文从女 性主 义视 角 出发 ，分 别从 小说 的 所 作 出 的努力 并 不 能体 现一 位 女性 作 家 想要 自我 表 达 框 架叙 述模 式 、父权 制 下的叙 事策略 、维 多利 亚 时期 的 的欲望 ，而恰恰是展现 了一位 “身穿女性外衣 ”的男性作 女性 生存 空 间等三 个方 面分析 了亨利 ·房 姆 斯 的 中篇 家 的欲望和写作优势 。换句话说 ，《螺丝在拧 紧》中家庭 小说 《螺丝在拧 紧》中家庭女教 师的叙述主体地位丧失 女 教师 的叙述 主体地位是被架空和剥夺 的。那么 “她 ”的 的 问题 。 叙述主体地位是如何被架空和剥夺 的呢? 关 键词 : 《螺 丝在 拧 紧》 家庭 女教 师 叙 述 主体 1. 《螺丝在拧 紧》的框 架叙述模式 《螺丝 在拧 紧》的叙 述 模 式 是 一个 框架 结 构 ，有 两 引言 个 主 要 的叙 述 层 次 ，即作 为 “框 架 叙 事 ”的背 景 章 节与 自亨利 ·詹姆斯 198 8年发表 中篇小说 《螺 丝在拧 作 为 “嵌入叙事 ”的鬼魂 故事本身 ，二者分别 又 由两个 紧》 以来 ，文学批评 家们对它 的争论就一 直没有停止 亚叙述层 次组成 。小说 开头描述 圣诞 夜 聚会情 景 的部 过 ，迄 今对该小说 的阐释 已不下几十个版本 。半个世纪 分乃是小说 的框 架叙事 ，有两个叙事层 ，分别 以文 中的 以来 ，人们对这部 中篇小说截然相反 的解读 已经形成 “我 ”和道格拉斯充当其叙事者。小说其余章节( 即家庭 了对一个关键 问题 的争论 :这个故事是一个 鬼故事呢 ， 女教师的手稿) 构成 了道格拉斯叙述下的一个亚叙事 还 是一 个 关 于 “疯 子 ”的病 例研 究? 层 ，是小说的主体故事层面，其 中的 “我”是叙事者( 即女 笔 者 以为 让 人 们产 生 困惑 的来 源 主要 是 小 说 中那 家庭教师) 。这个叙述层面本身又包含 了一个亚层次，即 位家庭 女教师 ，即故事 中的 “第一叙述人 ”的可靠性 问 女 教 师 的经 验 自我 向小 说 中 的另外 人 物 即女管 家格 罗 题 。《螺丝在拧紧》这部小说正好展示 了女性形象在小说 斯太太和两个孩子迈尔斯 、弗罗拉讲述鬼魂 的事情 口 中被刻画时通常所具有 的问题 ，以及女性主体性— 也 在詹姆 斯 的序 言 中 ，那 位无 名 的女子所讲 述 的故 就是 “她 ”在言说时通常存在的问题 。事实上 ，这位维多 事 的来 源 的合法性被剥夺 了 ，一 如 《螺丝在拧紧》中那 利亚 时期 的女子在试 图言说时所遭遇 的困境在 《螺丝在 位 女家庭 教师 的合法性遭 到 剥夺那 样 。詹 姆斯 “打量 ” 拧 紧 》的创作 过 程 中得 到 了强 有 力 的说 明 ，“她 ”言说 时 和评 价 了那 位 无 名 女子 所 讲 的这 个 故 事 的潜 力 ，后 来 “庄严世界 ”8[ ’的必经之路 ，是人类必付 的代价 。痛苦之 义 在 坡 看来 就 是 灵 魂 的