认知心理学课件40-2剖析.pdfVIP

认知心理学课件40 质系统内运行的）；1969年S.PapertM.Mins；（2）联结主义取向，又称 联结主义范式；符号加工理论和联结主义理论均立足于实验室研究，采； （3）认知的生态学理论；知识点：人类信息加工系统；前人对人类信息 加工系统的描述；示意图1人类信息加工系统例1；（前苏联学者对信息加 工的认识）；（K.K.普拉托诺夫.苏联对解决问题的思维活动的；示意图2 人类 质系统内运行的）。 1969年S.Papert M.Minsky 的专著《感知机》的出版标志着信息加工取 向或符号操作系统范式的诞生。 （2）联结主义取向，又称联结主义范式。此研究取向开始于20世纪40 年代，但只是在80年代才再度兴起。如果说信息加工取向是一种抽象分 析，那么联结主义取向是一种数学运算。它强调认知活动的神经基础和数 学基础，即认为认知事件是在神经层次以神经网络形式联结的，它以数学 的形式来形成理论模型。它的隐喻基础是 “心理活动像大脑”。（本人的理 解：把神经活动以计算机模拟方法进行研究，提出可以进行数学运算的模 型，因此研究的并非是神经系统，而是神经网络的功能模拟）。认知可看 作是神经网络的动态活动系统；是网络的整体状态的变化；（1）和信息加 工取向强调认知系列加工相反，联结主义取向强调的是认知的平行加工， 即认知系统通常一次做许多事情；（2）信息加工取向强调以等级方式加工 心理事件，而联结主义取向认为每一种认知行为中认知系统是作为整体而 不是划分为等级发挥作用的。“神经元”之间不存在典型的等级关系。 符号加工理论和联结主义理论均立足于实验室研究，采用假设、类比和模 拟的方法来研究人类的认知，都从不同的角度揭示了人类认知的本质。 （3）认知的生态学理论。它保留了符号加工的理论成果，但反对符号加 工理论分离和孤立地考察认知加工系统的观点，主张应把符号加工系统放 到现实世界中去，并认为这对于说明心理状态是关键性的。 知识点：人类信息加工系统。 前人对人类信息加工系统的描述。 示意图1人类信息加工系统例1 （前苏联学者对信息加工的认识） （K.K.普拉托诺夫.苏联对解决问题的思维活动的方法学的探讨.外国心 理学,1982, （4）,19） 示意图2 人类信息加工系统例2 示意图3 人类信息加工系统例3 （二）认知心理学的研究对象和学科性质 1、研究对象。不论采取何种研究取向，认知心理学研究对象都是认知过 程的内部心理机制，即信息或知识怎样为人们所用——获得、贮存、加工 和使用。参见P5。 2、学科性质。认知心理学从广义上说是一种心理学思潮，从狭义上说是 一门学科。它从性质上属于理论学科。北京师范大学张厚粲教授说，人本 主义是一种哲学思潮，而认知心理学是认知领域的新思潮。一位美国认知 心理学家说，这一科学方向的发展，将影响我们的哲学，这种影响至少像 达尔文主义的影响那样重要，大多数英美心理学家赞同这种折衷主义。 二、认知心理学的历史 （一）认知心理学的形成（内部因素） 1、科学心理学诞生之前。对认知机制的探讨总是渗透在哲学课题的论辩 之中。古希腊的柏拉图、亚里士多德早就有认知思想。古希腊神庙的 “认 识你自己”的警言早就为西方人所熟知。从哲学角度来看，早就形成了经 验论和先验论两大派别。先验论认为人的知识、才能是先于客观事物，是 天赋的、头脑里固有的。经验论认为人的经验是后天的，只有人的经验才 是可以信赖的。 2、科学心理学诞生之后。1879年及以后，莱比锡学派或结构主义认为心 理具有某种结构，提倡用实验内省法，以此来发现心理内部操作。（内省 ——视线向里看）以屈尔佩为代表的符茨堡学派则研究意识——无意象思 维imagelessthought，艾宾浩斯则于1885年开始研究记忆。针对行为主 义不重视 “黑箱子”里的事实，格式塔学派强调 “整体大于部分之和”， 整体先于部分并决定着部分。在某种意义上可以说，格式塔心理学所研究 的就是心理的组织结构问题。它认为，这种心理的组织结构是动态的，甚 至在没有外部的刺激的情况下，也存在着一种自发的形成完形的倾向。正 因为如此，许多心理学家认为，在一定意义上说，认知心理的研究开始于 格式塔心理学。（但从根本上来说，格式塔心理学家强调先天的影响，而 认知心理学则更加强调后天的因素。这是本人的观点。） 在继承以往心理学派思想及方法的基础上，20世纪50年代中期认知心理 学逐渐形成（其中1956年是关键的一年，在美国麻省理工学院的一次会 议上，N.Chomsky 的关于语言理论的论文、G.A.Miller关于短时记忆容