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图案及图案的形成 第二课时 一、预设目标 1、使学生知道什么是图案。 2、使学生感知、了解图案的形成过程。（抽象的过程） 3、使学生能运用通过感知到的图案形成的过程，初步理解抽象的过程，并基本能从具象中抽取图案。 4、引导学生感受抽象和具象的美以及他们的区别。 二、教学过程 1、复习导入：“上节课我们一起了解了什么是图案，以及图案和写生稿的联系、区别……那么有没有同学能回忆一下什么是图案？图案和写生稿的区别和联系分别是什么呢？”（教师引导复习） 浏览诊断 一、什么是图案？ 图案 写生稿 ？？？？？ ？？？？ ？？？？ 二、图案和写生稿的区别联系？？？ 确认标识 一、图案： 图案就是从现实生活中的具体的形状抽象出来的，与生活及区别又联系的图形。 二、区别联系: 这是个很宽泛的话题，所谓智者见智，仁者见仁。（学生自行口述，教师罗列板书。） 师生结合教师范例探讨…… 及时演练 1、学生临摹写生稿 2、学生抽象写生稿 归纳演绎 1、学生作业讲评 2、教师小结 * * *
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