就任北京大学校长讲话.ppt

二. 检查预习情况： （一） 请结合“单元提示”简要概括演讲辞的基本特点： （二）1.文章分几部分？ 2.每部分主要内容是什么？ 一番寒暄/一份情缘（1） 三点希望（2——4段） 两件要务（5） 三。精读揣摩： 三（一）。先生提出的第一点希望是 “抱定宗旨”，所谓“宗旨”即“主要的目的和意图”，那么： 1. 先生所主张的求学宗旨是什么呢？ 2.从文中可以看出蔡元培就任北大校长时，北大是什么样的状况？（请尽量用原文回答） A.求学于此者，皆有做官发财思想 B.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责 C.对于教员，唯问官阶之大小 3.宕开一笔，比较说明： 专门学校与大学二者性质有所不同： 专门学校:学成任事，势所必然。（谋生手段） 大学：大学者，研究高深学问者也。 （最高学府，国家之希望） 4.为什么首先提出这个要求？文章是怎么论说这个观点的？ （抓文中关键语句） 北大腐败：求学只为做官发财，放荡冶游必误己尊师仅看地位官阶，出而任事终害人 抱定宗旨： 求知识，爱惜光阴，容有底止 进北大，研究学问，决无二心 三.（二）1.先生的第二个告诫是什么？ 砥砺德行（品行不可以不谨严） 三（三）1.第三个要求是什么？ 敬爱师友 北京大学校徽 三（四）先生自陈上任后的首要之事是什么？做这两件事情有什么意义呢？ (用原文回答) 四。文章影响 罗家伦（五四运动学生领袖之一，后曾任清华大学校长） ： 那深邃的、无畏而又强烈震撼人们心灵深处的声音驱散了北京上空密布的乌云。它不仅赋予了北京大学一个新的灵魂，而且激励了全国的青年。 我 观 北 大 鲁 迅 第一，北大是常为新的，改进的、运动的先锋，要使中 国向着好的、往上的道路走。 第二，北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己。 1925.12 五.思考探究： 重温这篇演说，你受到哪些启迪？ 请紧扣文章中蔡元培先生对北大学子的三点希望 以 “我们如何做一个优秀的高中生”为主题做三分钟限时主题演讲（400字左右）。 六.课文小结： （一）。层次清晰，脉络分明 （二）。观点鲜明，论说深刻， 富于感染力 （三）。指针现实，时至今日仍 掷地有声，振聋发聩 典范演讲词，章法谨严 深刻思想性，醍醐灌顶 七。质疑问难 请就未弄懂的地方 自由提问 八.作业： 1.结合现实写一篇读后感。 2.课外阅读余杰的 《蔡元培与北大精神》 《落花人独立，孤单蔡元培》等文章。 * * * * * * * 北大一隅 —— 湖光塔影 北大一隅 ——湖光塔影 就任北京大学校长 之演说 蔡 元 培 学 界 泰 斗 人 世 楷 模 他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。 他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。 他担任北大校长，倡导思想自由、兼容并包，开创北大新局面。 他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但见了蔡校长都非常恭敬。 一。读其文，想见其为人 单元提示 演讲辞作为演讲时的文稿，是演讲成功的基础和重要组成部分，它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪，唤起他们的共鸣。 学习这类文章，要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握其深刻透彻的说理方法。 另外，还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，揣摩其中的感情、语气和表达技巧，达到学以致用的目的。 1.观点鲜明 2.逻辑性强 3.有针对性 4.富于感染力 1.观点鲜明 2.逻辑性强 为求学而来！！ 爱惜光阴，孜孜求学 有的放矢、直指痼疾（针对性强） 性质不同，任务迥异，则 大学生宗旨不可以不正大： 为求学而来！ 宗旨既定，自趋正轨 宗旨既乖，趋向自异 光阴虚度，学问毫无，是自误也。 出而任事，担任讲席，则必贻误学生； 置身政界，则必贻误国家。是误人也。 （正面） （反面） 君子务本，本立而道生 本 段 小 结 2. 先生是如何做的（用本段