强化提升—综合分析之社会现象.PDFVIP

强化提升—综合分析 之社会现象 主讲教师 ：陈夕 授课时间 ：2016.06.13 粉笔公考·官方微信 强化提升-综合分析之社会现象 （讲义部分） （2016.6.13） 1、有地方推行领导干部向群众述职，电视问政。对此你怎么看？ 2、据调查公众对宪法的了解，并不令人乐观：84.3%的受访者未完整读过《宪 法》，其中33.2%的人从未读过，51.1%的人读过但未读完，完整读完的人数仅占 15.7%。对此你怎么看？ 3、馒头店向工作的环卫工人免费发放五个馒头，这期间销量大增。然后一 段时间后，馒头店经营困难，请问你怎么看待这一现象？ 4、医疗改革中，医院为提高医生工作积极性，不但实行医疗绩效挂钩，而 且和医院患者的满意度相挂钩，对此你怎么看？ 5、现在朋友圈有很多人做微商卖东西，比如卖奶粉、面膜之类的，有的人 说朋友圈相比传统的销售渠道道德约束力更强，也有人说微信朋友圈卖东西会影 响朋友关系，你是怎么看的？ 1 强化提升-综合分析之社会现象 （笔记部分） （2016.6.13） 【说在课前】 （1）今天的目的，希望大家学习后拿到题目之后知道思路朝哪个方向答， 具体内容填充因题而异，看课后积累。综合分析是考察的重点，分为两大类：社 会现象、态度观点。今天讲社会现象，给你一个热点谈看法，考察分析和解决问 题的能力。 （2）最简单的答题思路，就是分析是什么、为什么、怎么办。 1、有地方推行领导干部向群众述职，电视问政。对此你怎么看？ 【解读】 （1）题干信息量很少，单一主体和行为，领导干部向群众述职问政。对于 这种题型，思考的时候先思考这件事好还是不好，如果好，分析好在哪里；如果 不好，分析为什么不好。 （2）宏观上看，这是一个好的社会现象，分析 “好”就是意义。对策即是 让好事好上加好。可以从行为涉及的主体分析意义：①领导干部；②群众；③政 府；④媒体。 （3）开头表态不是必须的，可有可无，但有的时候要简洁明了，直逼主题。 可以用情感化开头，“看到这样的做法，很开心、欣喜”等简单表达直观感受即 可。 （4）好处：①领导干部，形成监督、鞭策，增进与群众沟通交流，倒逼其 提升工作能力；帮助其了解民生，倾听民意，让以后的政策的出台更加接地气、 有的放矢。②群众，保障了群众的知情权、监督权、参与权等权力，实现了民众 当家做主；这是社会共治、共管的体现，有利于形成社会多元主体协同治理的良 好氛围。③政府，是打造服务型政府的具体表现，以前领导干部对上负责、为民 做主，现在对下负责、由民做主，是执政方式、观念的转变。④媒体，公开了渠 道、平台、方式，利用电视这种大众媒体平台，用更直观的方式让群众更了解信 息，让行政更加公开、透明、阳光。 2 （5）对策：关于好事，好上加好的角度有推广、落实、长效等。①落实， 取得实效，选取好事中的某些点细化，避免流于形式，做节目的初衷是解决问题， 后续的监督、反馈可以说，在电视问政之后通过网站、宣传栏等渠道将问政处理 结果进行公示，将没有重视问题的单位严肃追究问责。②长效，好事要坚持下去， 要制度化、定期开展，将述职问政作为定期、周期的工作，重大政策出台前都增 加问政环节；将述职问政作为年终考核的测评要素之一，启动常态化考核机制。 ③推广，以点带面跳出题干，推广的本质是扩大政务公开，李克强总理提到的“互 联网+政务服务”，实现群众和政府的信息对称和共享，让群众 “少跑腿、好办 事、不添堵”。渠道公开：通过微博、微信、客户端 （两微一端），将政府动态 办事流程、办事依据、服务事项等及时公开；除了常规公开方式，还可以有新颖 的比如 “面对面办公、政务直播、政务会客间、市长热线”等创举。④宣传，将 宣传的方式和内容说明白，时间、地点、内容、结束后的实效通过媒体宣传增强 政府公信力，打造政府服务型形象。 （6）问题：①流于形式，只是政府说