2.6导体的电阻(上课).ppt

* ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 第6节：导体的电阻 恒定电流 第二章 选修3—1 知识回顾：电阻 电阻（R）: 表示导体对电流的阻碍作用的大小. 定义式： I U R = 电阻:单位（Ω ） 取决于导体本身结构特点:与U、I无关。 1k?=103 ? 1M ?=106 ? 请仔细观察两只灯泡的照片,说出它们有哪些不同之处 ? 导体的电阻是导体本身的一种性质， 由导体自身的因素决定，那么 问题1:导体的电阻R到底由哪些因素决定呢? (一)大胆猜想 一、影响导体电阻的因素 跟长度l有关 跟横截面积S有关 与材料有关 横截面积S 长度L 材料 温度 结论：导体的电阻R跟它的长度l、横截面积S、材料有关。 (一)大胆猜想 一、影响导体电阻的因素 (一)大胆猜想 一、影响导体电阻的因素 结论：导体的长度 l 越短、横截面积 S越大,导体的电阻 R越小. 问题2:导体的电阻R 与这些因素(l、S)的定性关系怎样? (一)大胆猜想 一、影响导体电阻的因素 问题3:导体的电阻R 与这些因素的定量关系怎样? 1、实验目的： 探究导体的电阻R与导体的长度l、横截面积S、材料之间的关系. 2、实验方法：控制变量法. 3、实验过程： 长度l、横截面积S、电阻R的测量及方法： 长度l：用mm刻度尺测. (二)实验探究 一、影响导体电阻的因素 横截面积S：用累积法测直径. 电阻R：伏安法. 实验方法: 控制变量法 实验方案： 同种材料，S一定，改变L，测R 同种材料，L一定，改变S，测R 不同材料，L一定，S一定，测R 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 实验电路: 实验电路图: 电流表外接法 限流式电路 V A L/m 1 2 3 U/V 6 6 6 I/A R/Ω 实验数据: 横截面积,材料相同 实验结论: 1.同种材料,S一定,电阻R与L成正比 探究方案一 0.6 10 0.3 20 0.2 30 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 实验电路: 实验电路图: 电流表外接法 限流式电路 V A S/mm2 1 2 3 U/V 6 6 6 I/A R/Ω 实验数据: 长度,材料相同 实验结论: 2.同种材料,L一定,电阻与S成反比 0.6 10 0.2 30 0.4 15 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 实验电路: 实验电路图: 电流表外接法 限流式电路 V A 材料 1 2 U/V 6 6 I/A R/Ω 实验数据: 长度,横截面积相同 实验结论: 3.不同种材料,R不同 0.2 30 0.3 20 a 和 b ：长度l不同 探究方案二 a V V V V b c d a 和 c ：横截面积S不同 a 和 d ：材料不同 一、影响导体电阻的因素 (二)实验探究 限流式接法 课本56页下方探究一 一、影响导体电阻的因素 (三)理论探究(逻辑推理) 探究方案三 理论探究和实验探究相结合 1.理论探究导体的电阻R与长度l的关系 2.理论探究导体的电阻R与横截面积S的关系 3.实验探究导体的电阻R与材料的关系 课本57页探究方案二 实验结论: 1.同种材料,S一定,电阻R与L成正比 2.同种材料,L一定,电阻与S成反比 电阻串联 电阻并联 3.不同种材料,R不同 阅读课本57页 电阻定律 1.内容： 同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关. 2.表达式: ?是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。(特定温度下） 4、金属的电阻率随温度的升高而增大 电阻率(?) 3、纯金属的电阻率小，合金的电阻率大 1、反映材料导电性能的物理量 2、单位：欧姆·米 Ω·m 锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小， 利用它们的这种性质，常用来制作标准电阻。 超导现象:有些物质当温度降低到绝对零度附近时它们的电阻率会突然变为零． 半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间，电阻率随温度的升高而减小，导电性能由外界条件所控制，如改变温度、光照、掺入微量杂质等 电阻率与温度的关系 金属： t 半导体： t 热敏电阻光敏电阻 合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻 电阻温度计 超导体:某些材料当温度降低到一定温度时 =0 R=0 半导体的导电性能具有可控性 ρ(Ω·m) 0℃ 20℃ 100℃ 银 1．48×10－8 1．6×10－8 2．07×10－8 铜 1．43×