教师基本技能训练教程.pptVIP

教师基本技能训练 ;训练内容： 1、普通话技能； 2、口语表达技能； 3、书写及书面表达技能； 4、教学设计技能； 5、现代教育技术技能； 6、课堂教学实施技能； 7、教师基本礼仪； 8、说课评课技能； 9、班主任工作技能； 10、教学研究的技能。 ; 教师的教学基本技能包括教学设计、课堂教学、作业批改与课后辅导、教学评价、教学研究等五个方面。 ; 一、教学设计技能 （一）制订课程授课计划的技能 1、清楚本专业课程设置的种类和相互关系； 2、对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识； 3、能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划。 ;（二）撰写教案的技能 1、掌握撰写教案的基本程序和方法； 2、掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点； 3、能够根据教学大纲和学生的接受能力对教材进行恰当的处理； 4、能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法； 5、会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。 ; （三）使用教学媒体的技能 1、掌握常规教学媒体及其教学特征； 2、掌握现代教学媒体及其教学特征； 3、掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。 ;（四）了解学生的技能 1、掌握了解学生的一般方法； 2、熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础； 3、了解教学对象的个别差异（包括智力水平、心理特征和个性倾向）。 ;二、课堂教学技能 ; 三、作业批改与课后辅导技能 ;（二）批改作业的技能 1、选择合理的作业批改方式； 2、能够正确总结出学生作业中普遍存在的问题； 3、批与改、批与评相结合。 （三）课后辅导的技能 1、能够及时回答解决学生提出的质疑； 2、既进行课程内容的辅导，也进行学习方法的指导。;四、教学评价技能 （一）命题技能 1、能够准确分析、确定教学内容的目标要求； 2、能够根据考试目的和内容确定题目的难度和题型； 3、掌握试题编制的一般原则。 （二）评卷及分析试??的技能 1、掌握评卷的一般程序和方法，合理掌握评分标准，减少评分主观误差； 2、能够科学地分析每个考试题目的质量和考试结果的可靠性与有效性； 3、能够撰写客观、科学的考试质量分析报告。 ;五、教学研究技能 （一）掌握教学研究的基本方法：经验总结、调查问卷、科学观察、行动研究、教育实验等； （二）了解学科发展动态和吸取科研成果的技能； （三）信息检索技能 。 ;第一章 新课程视野中的历史教学技能;1、教学方式的转变 以人为本，让课堂教学返朴归真； 平等对话，让课堂教学同构共享； 实践体验，让课堂教学灵性闪光； 预设生成，让课堂教与学相得益彰； ; 2、教学方式变革对教学技能的要求 （1)关注并研究学生的兴趣与经验，寻找“最近发展区域”； (2)创设情境，激发学生的学生兴趣和求知欲望； (3)鼓励学生大胆质疑，发表与众不同的见解； (4)利用一切优势，充分激活和丰富课堂教学内容。;三、新教材与历史教学技能 1、走下“神坛”的历史教材 2、新教材与历史教学技能 （1）树立科学的知识观； （2）有效地利用教材组织“对话”； （3）提高史学素养。