20102017全国卷古代诗歌解读.ppt

从体裁和题材的角度浸润古代诗歌（2007-2016课标卷古代诗歌题的总结） 2016年9月11日 为什么要从体裁和题材的角度浸润古代诗歌 为什么要从体裁的角度去复习诗歌？ 解读难度不同；近体诗有自己独特的结构规律；同一体裁可能最突出的手法相同 为什么要从题材的角度去复习诗歌？ 同一题材的诗所用手法和意象常常相同，主旨常常相似 为什么要让学生浸泡在古代诗歌之中？ 从读懂到感受再到赏析，不是教师的解题指导就能实现的，也不是做二三十个高考题就一定能行的。退一步说，没有浸润，连答题时该使用的“专业术语”都用不对。 看一看10年来15套诗歌题有哪些规律 一、读懂古体诗：例1（读懂诗好做题） 一、读懂古体诗：例2（读懂诗好做题） 一、读懂古体诗：例3（读懂诗好做题） 二、读懂近体诗：例1（读懂诗好做题） 2013年卷II：阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 二、读懂近体诗：例2（读懂诗好做题） 2016年卷Ⅲ：内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 二、读懂近体诗：例3（读懂诗好做题） 2007年宋诗，刘一止《小斋即事》① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 三、从题材上说古诗：例1 （读懂诗好做题） 2011年古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 四、词是诗之余：例1（读懂诗好做题） 2012年：思远人（词牌名） 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 标答：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 标答：关系是: “就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是: 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 四、词是诗之余：例2（读懂诗好做题） 2014年Ⅰ卷：《阮 郎 归》无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 这首词属于含蓄显志。题材上属于闺怨诗。 2016年卷Ⅰ：李白《金陵望汉江》 汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国 ，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇 ，垂拱众流安 。今日任公子，沧浪罢钓竿。 诗的前四句描写了什么样的景象？用意？（6分） 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。 诗中运用任公子的典故，表达了什么感情？（5分） ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落 2016年卷Ⅱ：杜甫《丹青引赠曹将军霸》（节选） 先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。 8. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分） 曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 9. 为了突出曹霸的高超画技，诗人