文言文专题复习课宾语前置.pptVIP

教学目标 知识与技能： 　　理解与掌握宾语前置句句式与用法。 过程与方法： 　　通过练习逐步归纳出宾语前置句的特　 　　点，再通过练习加以巩固。 情感态度与价值观： 　　培养学生的思考能力和综合归纳能力， 　　养成良好的学习习惯。 辨别下列哪些句子属于宾语前置？ （1）何有哉？ （2）秦人不暇自哀 （3）甚矣，汝之不惠 （4）童子何知？ （5）客之美我者 （6）何以伐为？ 4.下面的句子用法不相同的是（　） A、不然，籍何以至此？ B、是以区区不能废远。 C、奚以知其然也？ D、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 * * * * * * * 课题： 文言文专题复习课——宾语前置 这是阳春市合水中学高三语文教师黄丹丹 老师的高考专题复习课。黄老师能针对学生的 具体情况，选用适合学生学习的例子与方法， 引导学生归纳、训练，取得了良好的教学效果。 特在教研网展示此课例，供教师们体会学习。 考纲要求 古代诗文阅读 　　 能阅读浅易的古代诗文 2、理解 B　　 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。　　 不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略等和词类活用。 形容词的意动用法，省略句 名词活用为动词，判断句，宾语前置句 形容词的意动用法，名词活用为动词，省略句 判断句，宾语前置句 形容词活用为名词，省略句，被动句 形容词活用为动词、名词，省略句，宾语前置句 考 点 09年 08年 07年 06年 05年 04年 年份 近几年，词类活用和文言句式在高考文言阅读中成为主要得分点，且都以选择题和翻译题的形式考查。以广东卷为例： 1、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ）。（06年广东卷） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 2、翻译句子（07年深圳第一次调研）。 子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（3分） 题型一瞥 文言文专题复习 ——宾语前置 教学重、难点 引导学生辨析、翻译宾语前置句。 现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的提宾句式。 什么是宾语前置句？ 何有——有什么 自哀——哀自 何知——知道什么 何以——凭什么 一,翻译下列句子，找出它们的特点: 1.大王来何操？ 2.沛公安在？ 何操 操何 安在 在安 句子的特点： 1、都是疑问句。 2、宾语“何”“安” “何” 都是疑问代词。 3、这些宾语都前置。 疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。 规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语要前置。 A、微斯人，吾谁与归？ B、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ C、固一世之雄也，而今安在哉？ D、其间旦暮闻何物？ E、君何患焉？ 小试身手： 下列句子中，与其他句式不同的一项（ ） 二、翻译下列句子，找出它们的特点: 1、忌不自信。 2、然而不王者，未之有也。 3、古之人不余欺也 不自信 不信自 未之有 未有之 不余欺 不欺余 句子的特点： 1、都是否定句。 2、宾语“自”“之”“余” “余”都是代词。 3、宾语都前置。 规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语要前置。 不、弗、未、非、否、毋、无、莫 注意如下否定词： 常见的代词： 之、余、吾、已、自、汝、尔 小试身手：下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（ 　） 　A、寂寥而莫我知也。 　B、后世无传，臣未之闻也。 　C、人马烧溺死者甚众。 　Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。 Ｃ 三、翻译下列句子，找出它们的特点： １、 何陋之有哉？ ２、句读之不知，惑之不解。 规律： 用“之” 把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。（“是”也可做提宾的标志。） 四、翻译下列句子，找出它们的特点： １、去我三十里，惟命是听。２、唯利是图。 ３、唯才是举。 规律： “唯（惟）……是……”格式 注意：表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯（惟）……是……”和“唯（惟）……之……”格式。惟：只，只是。“是”“之”是提宾的标志，不译。 规律三： 用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 小试身手：下列选项中不是宾语前置的一　项（ ） A、无乃尔是过与？ B、何陋之有？ （《陋室铭》） C、 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、何厌之有？ Ｃ 1、何以战?  规律四：