吴德海企业人力培训研发课题.pptxVIP

企业人力培训课题研讨草稿;培训模式体现在N个方面;建立适合企业发展的终身职业培训体系及体制： 不断创造市场 创造需求 开放的培训体系， 形成从对培训需求分析 培训课题设计到培训效果考核和执行监督的体系。;培训需求主要来自三个渠道： 一：员工在实际工作中反映出来的问题 二：员工根据自己的发展需求提报 三：组织调查及工作业绩考核等 实现工作学习化,激励制度绑架培训考核， 促使负责人关心培训，重视培训。 ;培训是最大的： 福利 复利 富力 富丽 浮力 内部实施定时培训制度 明确要求职级级别人员年度/月度培训时间 未达标者 处罚 处罚 再处罚 ;为确保培训过程及培训实施的有效性 培训管理工作方面建立多元化的信息反馈体系， 培训需求信息 培训实施信息 培训评价信息 确保每一步工作 每一个过程不是孤立的 都应有相应的信息反馈。以确保培训过程的可控性和有效性。 信息反馈：主要体现在培训效果的反馈上，培训效果信息反馈可以保证每一个培训课题实施的有效性和整个培训体系的运行的可控性。;不能为了培训而培训，培训的目标必须和企业的发展目标紧密结合，要营造一种学习与培训的氛围。创建一个学习型团队。 只有 培 没有 训不行，只有训 没有培 也不行， 二者密切结合，才能保证企业战略的目标的实现。 为了可以更好的实施培训 采用模式参考;到现场 用案例 即时式 互动式 的开放培训形式，而不是在传统的教师中集中授课封闭的培训形式。;下级素质低不是你的责任，但是不能提高下级素质就是你的责任。 对于集团的各级管理人员 培训下级是工作职责之一，要求一切所有的管理人员都必须为提高各自下属的工作能力 身心素质而搭建培训平台，规定，将部门的培训目标与责任人的报酬相互关联 紧密结合，未完成任务的，将受到经济处罚。;培训工作与企业发展目标紧密结合，培训工作才能有生机和活力。 企业发展目标是关键前提，有了目标就必须培养与之相适应的高素质的员工队伍。不断 分层次的加强对员工的培训力度，营销有利于学习与培训的氛围，创建学习型团队。 确立 干什么学什么 需要什么???什么的培训工作原则。 更新知识培训以定位培训工作的主要内容，包括创新技术，新技术 新信息 以及学历在提高教育等。只要是利于企业战略发展，不管是什么教育培训，都要认真抓好，这就需要培训工作者与领导者结合制定与企业发展的紧密结合。;更新知识培训以定位培训工作的主要内容，包括创新技术，新技术 新信息 以及学历在提高教育等。只要是利于企业战略发展，不管是什么教育培训，都要认真抓好，这就需要培训工作者与领导者结合制定与企业发展的紧密结合。 ;培训应采用案例和实际应用相结合的模式进行教育培训，案例必须是鲜活的，适合目前企业发展的需求的 通过案例的研究结合企业的实际发展制定培训的需求 同时，为增强培训的实战性，应将传统的管理考核变为互动培训 将工作的问题变为操作可能 并以日常工作中发生的实际例子作为培训课题案例开展对员工的培训工作。;企业要想国际化，首先必须是每个员工的素质国际化，不要空谈。超前的思维工作观念作为培训工作中的导向点。创新的观念均贯穿在每个培训课题中。企业不可能处处比别人高 比别人强 但是可以通过培训 通过以资本纽带融入全球的知识和智慧，为企业所用，将别人的长处学到手，并在其基础上进行创新。运用督导到企业本身。切记结合企业目标。实时跟进。先赶上 在超越。 可以采取 请进来 送进去的办法。一方面 每年有计划的请一些国际 国内知名的教授 专家学者到企业来。用案例 知名案例进行分享学习，另一方面，有针对性的选派企业工作人员到国外 国内的学校 培训机构或企业进行学习，培训，加快企业人员的素质国际化进程。;通过创新培训的形式，注重每次提高培训效果。确保使每一个企业员工成为符合国际化要求 满足企业国际化战略发展，既有技术又有创新能力 学习能力 又懂管理的国际化复合型人才;哪一级的工作人员上什么岗位就必须接受什么培训 且要细分为：岗前培训 岗位培训 再提高培训 制定严格考核制度，培训部门每年对员工的基本上岗资格进行一次认定 不合格不得从事本岗位工作，员工在岗期间实施动态考核积分制度，被扣分达到一定数值，则下岗接受培训。;一图胜千字 系统流程化 首先建立授课人员资格认定制度， 建立内部培训管理网络 建立外部培训网络， 可随时调动外部优秀培训资源为己所用。 应建立国际国内培训机构合作关系。;16;17;三人行 必有我师 士别三日 当刮目相待 吾日三省吾身——为人谋而不忠乎 三生有幸 ;学习的目的在于精通 精通的目的在于应用 很多人都愿意学习 但是不愿意复习 更不愿意练习 所以没有出息