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归纳概括题解题思路第一步： “行文结构”分析；第二步：确定“命题点”；第三步：根据“行文结构”“命题点”，确定“答案区间”；第四步：根据“信息词”（关联词、题干关键词），确定“答案要点”；第五步：确定“表达结构”。 语义理解题解题指导第一步：梳理“阐释点”，分析“理解对象”的“文本义”（有技巧要揭示）第二步：以作者（说话者）的“写作缘由”与“写作意图”为出发点，分析“文下义” 。【结合上下文】【“缘由”或者“意图”可以指向文中人物，也可以指向读者】第三步：确定答案“表述结构”。【结合福建省质检现代文阅读】 作用题题型 1、试分析该部分的作用。 2、有人认为小说的最后三段可以删去。 删与不删，你认为哪一种好？请说明理由。 3、小说结尾写的情节有什么好处？ 作用题解题思路第一步：研究分析对象的“文本义” 。第二步：以“文本义”为出发点，研究它的 “文下义” （ “写作意图” ：指向人物或者主题）。【内容】第三步：以“文本义”出发点，研究它所体现的“写作效果”[印证观点或事实的真实性、突出或深化主题、趣味性、丰富性]。第四步： 以 “位置”为出发点，研究它对文章的其他部分、对情节、对线索的作用。【结构】第五步：确定答案“表述结构”。【注意掌握不同文体使用的不同术语哦！】   标题作用一、题型：　　（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。　　 答题技巧　　1、先看标题的本义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）　　2、再思考深层含义：　　 （1）结构???（线索?贯穿全文??/?悬念 吸引读者阅读兴趣） （2）??修辞、手法（比喻、拟人?、象征、 双关等） （3）主旨????与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物????与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） 　3、最后分析其效果　 （题目本身特点） 　生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。 叙述方式 1顺叙：按时间空间顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 2倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺叙叙述下去的一种方法。 3插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。【文中 4补叙：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。【作用是把结局交代的更加清楚明白 文末 】 5平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 插叙作用 1 .补充交代原因、背景。 2 .对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整。 3 .丰富人物性格，突出人物形象，内容更加充实丰满。 4 .突出主题。 5 .结构上为下文作铺垫。【结构】 6 .形式上使文章结构紧凑，曲折有致、富于变化。【表达效果】 倒叙作用 1.使文章产生悬念,增强文章的生动性，引人入胜，吸引读者。【结构、表达效果】 2.可以避免叙述的平板和结构的单调。【表达效果】 “论证思路”（行文思路\论述思路）分析题温馨提示：“论证思路”分析 是整体感知文章内容的基础 是现代文阅读的核心能力 “论证思路”（行文思路）分析答题步骤：第一步：确定分析对象的类型 【1. 句群分析（文段 ）；2、段落分析（文章）】第二步：确定分析对象的论题及结构 【1、总分总（或总分）；2、层进（先分后总，层层深入）；3、并列；4、（正反）对照。】第三步：表达模式【围绕（……）展开论述，先（……）；然后（……）；接着（……）；最后（……）。】 * * 常见问法： 1、请简要分析第10段—13段的行文思路 【适应性考试一（11）】 2、请简要分析第3段的论述思路 【适应性考试二（12）】 3、请简析本文的论证思路 【论证思路专题突破一（三）】 4、请简要概括最后一段的论证结构 【论证思路专题突破一（六）】 分析综合能力，层级为c *