马承英语预备级1bUnit 3 教案.docVIP

Unit 3 Age 单元分析 1. 本单元延续第二单元, 学习简单数字的英文表达，并学会询问年龄及做出正确的表达。 2. 本单元语音部分学习字母u的短音音素，通过大量的课堂操练以及短文的学习，使学生熟练拼读含有字母u的重闭单词。 1. 学习有关数字的词汇；针对年龄做出正确的表达。 2. 学习含有字母u的重闭单词。 1. 能够询问并表达年龄。 2. 能够熟练拼读含有字母u的重闭单词。 鼓励并陪同孩子多参加各种有益的活动，让孩子去寻找和体验其中带来的快 乐，多方位地开发孩子的各项潜能，使孩子逐步成为一个综合能力较强的 人。 ook and stick Listen 教学目标：“三会”本课所有单词，即能听懂、会读、知义 教学重点：数字的英语表达 课前准备：单词卡片、VCD光盘、图片、玩偶 教学步骤及建议： I. Greetings Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song 带领学生唱P12歌曲 “One, two, three, four, five”。 II. Revision 复习数字one ~ five 1. 引导学生一起点数 one, two, three, four, five 2. 快速反应，老师出示手指，学生说出相应的数字。 3. 老师出示物品，请学生来表达，如：three pencils。注意名词单复数的转换。 III. Presentation Drills 从Revision部分直接引入新数字的学习。 six 引出：老师带领学生从one开始点数，数到six的时候加重语气，呈现单词。 操练：将前面几个数字结合起来，带领学生进行快速反应练习。 简单扩展：老师举例子，如：拿出六支铅笔，并呈现短语“six pencils”，之后让学生模仿，老师即兴指示事物，学生说相应短语。 老师播放 Six little baby ducks歌曲，带学生一起表演，之后问学生：“ How many baby ducks? ” 引导学生说出 “six”。 seven 引出：老师带学生玩拍球游戏，老师拍球，学生说出相应的数字，前几次可操练数字1~6， 最后一次老师拍7下，请学生说出相应的数字，引出数字seven，并呈现。 操练：领读单词，注意v的发音。将前面几个数字结合起来，带领学生进行快速反应练习。 简单扩展：请学生将数字seven与所学的名词结合起来说短语。 eight 引出：老师准备一些物品，如乒乓球，和学生一起数，数到7时停顿，eight加重语气，引出单词。 操练：one by one读单词。快速反应：老师说数字eight，请学生快速出示任何8个物品，并大声说出相应短语：“eight …s” nine 引出：老师出示算式1+8 / 2+7 / 3+6 / 4+5，请学生算出，引出单词nine。 操练：老师领读单词并纠音，强调发音一定要饱满。 简单扩展：老师出示物品，请学生说出相应的短语“nine …s”。 ten 引出：老师分别快速出示两只手的五指，请学生说出数字，最后快速同时出示两只手，引出数 字ten。 操练：拍球游戏。老师分两次拍球，请学生把两次的数字加起来。可多进行几次，如：3+7、4+6、5+5、2+8。 简单扩展：请学生将数字ten与所学的名词结合起来说短语。 IV. Consolidation 1. 巩固数字：带领学生从6数到10，再从10数到6。 活动建议：加减法练习。老师说相应的算式，请学生快速说出结果。 拍球游戏。 2. Listen and write (第41页练习。放录音，做练习。） V. Summary 1. 总结数字1~10的英文表达法。 2. 学唱歌曲：Ten little Indians V. Homework 1. 听录音跟读单词并请家长签字。 2. 请学生参照家里的物品说出相应的短语，如four chairs … 3. 完成练习册相应习题。 教学流程 第二课时 教学内容：TALK, PLAY SING 教学目标：1. 能够熟练掌握数字1~10的英文表达法 2. 能够熟练用英文 3. 能够跟随光盘演唱歌曲 How old are you? 教学重点：1. 对话当中表达年龄的句型 2. 模仿对话询问及表达年龄 教学难点：How old am I? You’re two. We are eight years old. 课前准备：单词卡、VCD光盘、已学单词的卡片等 教学步骤及建议： I. Greetings