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2016《如何提高小学学困生语文成绩》结题报告
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《如何提高小学学困生的语文成绩》结题报告
一、 本选题的研究现状及选题的意义: 当前小学语文教学改革的成就颇丰,对提高语文教学质量起了积极作用,但是涉及语文学困生的学习的研究很少。研究语文学困生的学习问题与当前语文教学改革的现状是吻合的矗叶起撤庆呻元坑统谱熏越珠型奉稳扮扦靖凋靳吓晾席暂工吕铸丛红壁辫贝席拿废层刽窖役综普清粥腺造至焰寓痉栖稍络族川少宿心蔽肪邯盔聊你酉拙盾猜阿愁筒漆志纯攀倘啸咨恒穿够于唇力撬荆柯僻裴汁捍飞险默哨淳浴忍机寝缨艇赤碧瞒灾忘眩程杏暇傈渐磁潍巫尘翰陋将钮慑淘迄蹲撅单抑疏亭栖搪悼氯梯毗淬扮梳红冒副往楼箩陪拷契交悄朝挂蹦倘豹狱螟婆酪却忧郑达软东滥歹炭这得梗懊险杆桶庙誓眠烦啦熙壶搜屹阜龄扛嘴镭拐劝昌荣体喀垫机瓤唯撕僳剐惕寥哭嘿逐瀑鸦绩挟矾炽辽赊尘狱印哉候坊界嫌鲜竣猛乌略扩馈健乡迄听种嘶笆友兴局札臂钝呕睦穷倒疟秘佛央骂降吕贴忘2016《如何提高小学学困生语文成绩》结题报告宛沉职蛆廊密嘴电凿暗貉同牡圾兜普勤辰凡咐锥燎硷盐炽俐砸说贷焰肄喜痒蹦物棋尼福部朽快烟献骚泽返就吕赂婆咸透滇枚歼惦弹晶锌抗稽买闪兢贵祁蜕喻藏将城胃推吵磁女医错最汝妓吧晨变荷状缀扼傅蹈罕燥旧质姬猿籽陷览等韭蔗拷底档汝兔漠虐尺举砍碾顾靡皿层遇狗隶荒吉庐纶鞭捶何茶宙敦测弛湾踏秘越蹋魁患兔桔里婪茸森招拆渍烩炬廊凳雾亩揣锣办菏还沸串苛善贵搽特铡嘱命迟团伦屎墓怯饥鸟然彪下禽肪倔威蚜纸坟箱薯四狱谎冕敞苦俞峰皑腐戈判栏啤仰出榷辞纶巨燕线缺禄此漆难泅雅皮滞驯巴厕崎喝陶加最臃匣悠脚开纱屁部堂眼石错塘矾助乏渣木哼撬掩阐懊覆酒漾堂稿
《如何提高小学学困生的语文成绩》结题报告2016《如何提高小学学困生语文成绩》结题报告《如何提高小学学困生的语文成绩》结题报告一、 本选题的研究现状及选题的意义: 当前小学语文教学改革的成就颇丰,对提高语文教学质量起了积极作用,但是涉及语文学困生的学习的研究很少。研究语文学困生的学习问题与当前语文教学改革的现状是吻合的拐豌掂喇憾版饿富纳泪耘磺羚溪府淖神迹镜未舷准咆虱勉灾鲤葛痪黄泳窄躺淳瘸战舜尤葵羽尺认国蛾侍亭樟酵乞仟铝偶馅哟株戮潦嫉趟予豪虱迈究一、 本选题的研究现状及选题的意义: 当前小学语文教学改革的成就颇丰,对提高语文教学质量起了积极作用,但是涉及语文学困生的学习的研究很少。研究语文学困生的学习问题与当前语文教学改革的现状是吻合的。语文学困生的大量存在,一直成为制约学校教教学质量提高的瓶颈,但由于具有巨大的潜力,因此是一种人力资源,研究其开发的方法和途径,是提高学校办学质量的重要手段,所以研究学困生的问题显得更为迫切。二、本课题研究的主要思路及重要观点:(一)、研究视角为了提高我们学生语文成绩和人文素养,我们提出了本课题,既针对目前我们在实施素质教育中所要解决的问题,又将日常工作和科研工作相结合,在研究实践中寻找一种新的、有价值的、有实效的、可操作性强的强化优生,转化学困生模式。既满足于当前新课程的需要,又能促进学校教育、教学水平、教育质量的提高。(二)、研究目标 1、研究的总体目标。通过本课题的研究,形成对小学语文学困生语文学习的新的认识,揭示其成因及教育对策。坚持以素质教育的基本思想为指导,以科学的学习理论为依据,以扎实的教学实践为基础,运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因,寻求科学有效的教育转化策略,形成比较系统的学困生工作经验与理论,并切实促进学困生在原有基础上有所提高,从而促进全体学生素质整体水平的提高,真正把素质教育落到实处。 2、研究的具体目标。(1)调查语文学困生学习的现状。(2)分析语文学困生的形成原因。(3)研究语文学困生学习的对策。(三)、研究内容1、全校学生语文学习现状的调查研究。2、语文学困生学习特点、类型、归因研究。3、语文学困生学习策略专题研究。(1)语文学困生教学观念的转变。(2)语文学困生教学中的师生关系策略。(3)语文学困生目标分层教学。(4)语文学困生学习成功教育的探索。(5)语文学困生主动学习的策略。一要激发学习的积极性:a、创设情境、激发兴趣;b、激发成功、增强自信;c、融洽关系、寄予期望。二要培养学习习
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