蓝天小学筹建项目可行性调查报告.doc

湖州市吴兴区织里镇蓝天实验学校筹建项目可行性报告 一、总论 （一）项目建设的必要性 1.改革开放的需要 随着我国改革开放和现代化事业的不断深入和发展,对教育事业的需求：“必须改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界办学的体制。”在湖州市吴兴区织里镇为打破政府唯一包揽办学格局，创设一款全新式的办学模式，为此提出该项目。 2．社会的需要 随着经济的发展与社会竞争的日以突出，很多家庭需在事业上投入更大的精力与时间，而没有更多时间和精力对子女进行督促和辅导。为解决这部分人事业与培养子女两不误的需要，为培养更多的人才，适应二十一世纪知识经济时代的要求。特提出在湖州市吴兴区织里镇开发此项目 (二）项目建设的依据 根据中共中央国务院中发（1999）9号文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中华人民共和国民办教育促进法》，以及省、市、区、镇关于大力发展民办教育及“各级政府要把民办教育纳入当地教育事业发展的整体规划之中。民办学校在享受办学的各项优惠政策上应与公办学校一视同仁”的要求为依据。 （三）项目概况 该项目可行性研究后可知：项目总投资1000万元，达到在校小学、初中生1200人的规模。 （四）业主概况 项目业主董事长赵健、男、1964年3月出生、汉族、中共党员、 大学学历，系上海蒲公英教育集团董事长，浙江省余杭区瓶窑镇蒲公英学校法人代表。住上海市浦东新区金桥镇佳林路115弄206乙室。身份证号电话号 （五）业主拥有的企业有： 上海市蒲公英教育集团1998年创办，业主为该集团法人代表；上海市浦东新区蒲公英学校，广东省惠东县大岭镇蒲公英双语学校，浙江省湖州市吴兴区蓝天小学和杭州市余杭区蒲公英学校等。 学校选址 校址地处湖州市吴兴区织里镇旧馆村，现为吴兴区织里镇旧馆村公用地，面积5500平方米，见校址位置红线图。 校址远离闹市，交通便利。同时已经通电，学校建成后申请自购变压器，以满足学校供电需要，这里已经接通自来水，只需适当完善即可自建学校自来水供水系统。而且校址地势稳定，地基土承载力较高，并没有不良工程地质现象。 二、生源情况分析 （一）区内生源 经30多年的改革开放，我区大部份家庭已进入小康生活，都希望子女成才立业。还有很大一部分人，虽然经济不宽余，但望子成龙心切，非常重视子女教育，其中一部份愿尽力供子女到教学条件较好学校就读。 （二）区外生源 随着湖州市经济的高速发展，来自全国各地的创业者云集湖州，而且相当一部分创业成功，都在本地购房，在本地定居。他们更渴望自己的子女接受优质教育。 三、办学方案 学校结合本地实际、学生实际，采用全国著名民办学校办学成功经验确立： 1、学校办学思想 全面贯彻党和国家的教育方针，优化基础教育，强化素质教育，注重特色教育，为培养具有创新精神和实践能力的人才打基础。 2、总体目标 一流的校舍，一流的设备，一流的师资，一流的管理，一流质量，成为一所具有省内具有先进水平的现代化学校。 3、培养目标： 培养德、智、体、美、劳全面发展，具有参与全国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能创业型人才，其要求概括为： 四有：有理想、有道德、有文化、有纪律。 四会：会学习、会生活、会做人、会创造。 四强：知识功底强、开拓精神强、身体素质强、心理素质强。 4、办学模式 超前教育、半寄宿制（自愿原则）、军校模式、开放教学。 5、治校方略： 安全第一、德育为先、质量至上、优质服务、管理第一。 6、办学特色 从“爱”出发，全面开展工作； 实行分层管理和准军事化管理； 实行小班制，进行差异教学； 改革课程结构，发展个性教育，培养特长； 教学手段现代化； 教学科研融为一体； 突出外语、电脑教学。 7、校园文化 校魂：爱 校训：求真 尚美 创新 校风：和为贵 勤为本 学为基 教风：学为人师 行为世范 学风：笃学 慎思 扬善 求真 四、学校机构设置 学校机构设校长1人，校长由董事长赵建聘任，实行董事会领导下的校长负责制，对学校工作实行全面管理，是学校的总设计师 和指挥员。 副校长设4人，分别为常务副校长、德育副校长、教育副校长、行政后勤副校长。 常务副校长是校长的主要助手，协助校长主持内部管理工作。 德育副校长是学校政治工作的领导人，群体工作的牵头人，安全工作的指挥人。负责政教处的领导工作。 教学副校长：是教学管理的牵头人，协助校长和常务副校长做好教育、教学、科研工作。负责中学部和小学部的领导工作。 行政后勤副校长：是学校日常行政、后勤、基建维修的领导人，是保证学校教学正常开展的牵头人。负责办公室及人事、财务室的领