实验中学宿舍楼项目可行性调查报告.docVIP

实验中学宿舍楼项目可行性调查报告.doc

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实验中学宿舍楼项目可行性调查报告

区实验中学学生宿舍建设 可 行 性 报 告 二〇一一年十二月 目  录 第一章 概 论 1 第二章 项目概要 1 第三章 项目建设的必要性及提出理由 2 第四章 项目建设条件 2 第五章 建设规模与建设方案 4 第六章 环境保护 5 第七章 项目实施进度计划 5 第八章 资金筹措 5 第九章 项目实施的效益分析 5 第十一章 结论与建议 6 第一章 概 论 区实验中学始建于1976年,是区宋疃镇普通农村全日制寄宿制学校。学校现有教职工58人(其中专任教师50 人);学校在校生580 人,13个教学班。目前在校住宿生100人。学校校园面积20670平方米,教舍面积11080平方米。实验中学建校以来,为淮北地区普通高中、中等专业学校共输送了2600余名合格新生,学生参加国家、省、市、县级竞赛获奖共168人次。近几年来,学校多次被评为“市级文明单位”、“市级综合治理先进单位”、“校园绿化先进单位”、“区示范初中”、“区教育教学先进单位”等称号。) 第二章 项目概要 2.1项目名称 区实验中学学生宿舍建设项目 2.2项目建设地点 项目建设以现校园生活区为中心,在空余场地新建的办法完成。 2.3建设规模及内容 认真规划,充分利用校园空地,建筑面积930平方米,项目总投资100万元.主要建设内容有:土建和设备购置。 2.4项目法人及法人代表 项目法人:区教育局 法人代表:张彬 2.5项目建议书编制依据和研究范围 2.5.1编制依据 1、国家《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 2、《淮北市中心城区中小学布局规划(2008-2020年)》 3、《安徽省教育事业2010年发展规划》 4、《城市中小学建设标准》 5、承办单位提供的有关资料 2.5.2研究范围 本建议书的研究范围如下: 项目建设必要性分析及项目提出的理由;区域内竞争优势分析;建设条件分析;建设规模和建设方案论证;环境保护措施研究;资金筹措方案;财务分析和项目效益评价;可行性研究结论与建议. 第三章 项目建设的必要性及提出理由 3.1项目建设的必要性 基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标的标志之一。初中教育是义务教育的重要组成部分,办好每一所初中学校,为每一个适龄儿童少年提供良好的初中阶段教育,是各级政府必须落实的法律责任。“十五”以来,实验中学教育保持了持续、快速、健康发展的良好势头,学校办学条件明显改善,学校办学质量逐年提高。但与经济社会快速发情的需求相比还有较大的差距,教育资源相对不足;教育的投入与教育发展需求之间的矛盾突出。 实验中学现在校生580人。由于近几年来学生父母外出务工的不断增多,学生要求在校住读也在增加。实验中学目前学生宿舍仅有100个床位,还有近500名学生无处安排住宿。无房住宿的学生只能早出晚归或在附近村里租房,这给学校和学生造成了不安全的隐患,也给学校的管理带来极大的不便。这些问题,制约着区教育的均衡发展,影响区率先基本实现教育现代化的进程。本项目的建设是必要的。较大程度地满足人民群众和社会对优质教育资源的需求. 第四章 项目建设条件 4.1自然条件 淮北市地处北温带,属北方型大陆气候,气候温和,四季分明、光照充足,日照时数为2315.8小时,日照度为52.2%,无霜期202天,其他气象资料如下: 年均气温:14.50C 极端最高气温:41.10C 极端最低气温:-21.30C 年均相对湿度:70% 主导风向:东北风 平均风速:3.1m/s 风压:343kn/m2 年最高降雨量:1441.1mm(1964年) 年均降雨量:862.9mm 日最大降雨量:249.7mm(1957年7月14日) 最大冻土深度:20cm 地震烈度:7度 4.2地质条件 本项目经淮北市建设工程勘察公司勘察后结论如下: (1)场地土层属第四纪河流冲积成因,层理清晰,层位较稳定、平缓,同层在水平方向均匀。场地地下水位埋深较深,可不考虑其对建筑基础的影响。 (2)场地土层属中软场地土,场地类别属Ⅲ类,基本地震强度为6度,属有利建设地段。 (3)建议选择层粘土为天然地基持力层,承力按130Kpa使用,工程设计应适当提高基础及上部结构的强度和刚度,提高建筑物整体抗不均匀降能力。 (4)地基内水井经静探测试在距井3米外未形成空洞等不良地层段,建议对井进行密实性填充,井附近基础段加强基础强度处理。 (5)建议在建筑物边角、凸凹处边角、荷载差别较大两侧的基础上,分别设沉降观测点,对建筑物沉降进行系统观测。 4.3基础设施条件 4.3.1交通 淮北市投资环境优越。全市已形成公路、铁路、内河航运为主的交通网络。邮电通讯发达,步入全国先进行列。 4.3.2供电 该工程用电总容量约50千瓦。 本校区已有供电系统,变压器容量可满足本次用电要求。 4.4

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