高中生物必修二：DNA是主要的遗传物质.pptx

第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制 遗传因子 染色体 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA。 历史的步伐 染色体在遗传上的连续性和稳定性 说明染色体在生物的遗传中起着重要作用 染色体=DNA+蛋白质，遗传物质是DNA，还是蛋白质？ 结论 新问题 氨基酸多种多样 染色体 20世纪20年代：蛋白质是生物的遗传物质 蛋白质 DNA 结构未知 遗传物质 1. DNA基本单位－脱氧核苷酸 2. 脱氧核苷酸的种类 20世纪30年代：DNA有重要作用 ——体内转化实验 1.肺炎双球菌的类型 S型菌 R型菌 荚膜 （多糖） R型菌 S型菌 菌落光滑(Smooth)，菌体有荚膜，能够使人患肺炎或使小鼠患败血病，有毒性。 菌落粗糙(Rough)，菌体无荚膜，无毒性。 ——体内转化实验 2.实验 ① ② 体内分离出S型活细菌 ——体内转化实验 2.实验 体内分离出S型活细菌 ③ ④ ——体内转化实验 2.实验 S型死+R型活=S型活 结论：加热杀死的S型细菌中，含有促成R型 细菌转化成S型活细菌的转化因子 促进上述转化的“转化因子”是什么？ ——体外转化实验 1.S型细菌物质的提纯和鉴定 ——体外转化实验 R 型、S型 R 型 R 型 2. 实验 培养R型菌的培养基 S型菌 R 型 DNA的纯度越高，转化就越有效。 2. 实验 ——体外转化实验 3. 实验结论 ——体外转化实验 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。 以上转化实验表明： DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质。 ——体外转化实验 4. 艾弗里的实验思路 将S型细菌中的多糖、 蛋白质、脂 类和DNA等提取出来，分别与R型 细菌进行混合。 1、实验材料：2、假　　设：3、实验操作： 5、实验结果： 6、分析结论： 只有DNA与R型细菌进行混合，才 能使R型细菌转化成S型细菌 DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质 选用肺炎双球菌 DNA是遗传物质 由此可见：科学家是设法把DNA与蛋白质分开，从而单独地、直接地去观察DNA的作用。 发现问题 提出问题 实验验证 得出结论 格里菲思 艾弗里及其同事 小鼠体内 培养基(体外) 用加热杀死的S型细菌做对照 将物质提纯分离各自观察 小鼠是否死亡 培养基中菌落 S型细菌体内有转化因子 S型细菌的DNA是遗传物质 肺炎双球菌转化实验中的4点易错分析 易 错 警 示 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体试验(1952年) 1. T2 噬菌体 T2 噬菌体的特点 ① 是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 ② 头部和尾部的外壳是由蛋白质构成，头部内含有DNA ③在自身遗传物质的指导下进行繁殖,原料来自大肠杆菌 ④ 子代噬菌体从宿主细胞裂解释放。 噬菌体 2. 实验准备 用含35S和32P的培养基分别培养大肠杆菌， 用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到含32P标记DNA的噬菌体和含35S标记蛋白质的噬菌体 为什么需要先标记大肠杆菌？ 噬菌体不能直接被标记，它是寄生于大肠杆菌的病毒，可通过大肠杆菌进行标记 2. 实验准备 用含35S和32P的培养基分别培养大肠杆菌， 用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到含32P标记DNA的噬菌体和含35S标记蛋白质的噬菌体 C、H、O、N、P C、H、O、N、S （32p标记） （35s标记） 将DNA和蛋白质区分开, 单独观察他们的作用 2. 实验准备 3. 实验过程 ① 用35S标记的噬菌体 （蛋白质被标记） 未标记的大肠杆菌 + 2. 实验准备 3. 实验过程 ① 用35S标记的噬菌体 （蛋白质被标记） 未标记的大肠杆菌 + 离心 上清液 沉淀物 （含T2噬菌体颗粒） （含被感染的大肠杆菌） ——放射性高 ——放射性低 说明：噬菌体的蛋白质外壳没有进入 大肠杆菌中 子代噬菌体无放射性 2. 实验准备 3. 实验过程 用32P标记的噬菌体 （DNA被标记） 未标记的大肠杆菌 + ② 2. 实验准备 3. 实验过程 用32P标记的噬菌体 （DNA被标记） 未标记的大肠杆菌 + 离心 上清液 沉淀物 （含T2噬菌体颗粒） （含被感染的大肠杆菌） ——放射性低 ——放射性高 说明：DNA进入大肠杆菌中 子代噬菌体有放射性 ② 亲代 噬菌