第1章 土地资源调查理论基础.ppt

土地资源调查与评价;目 录;课程介绍;课程目标;课程讲授： 采用课件进行讲授，结合土地资源调查的需要，通过课后作业与案例练习，使学生较为全面的掌握课程的基本内容 。 课程作业 课后作业+案例练习 成绩评定 期末成绩=考试成绩×80%+平时成绩×20% 平时成绩（20%）：考勤+作业 期中考试（20%） 期末考试（60%） ;参考书目;第一章 土地资源调查概述;第一节 基本概念;第一节 基本概念; 土地与土壤：土地＞土壤 土地：地上、地表、地下 土壤：土地表层部分，是土地的组成要素 土地与国土：土地＜国土 国土：泛指国家管辖的地理空间，含领土、领空和领海 土地与景观 ：不同范畴，部分交叉 土地与自然地理系统：不同范畴，部分交叉;第一节 基本概念;土地资源调查的内容: ;土地资源的自然、社会、经济属性，相对于人类需求（生态系统平衡、食物安全、人类健康等）、特定用途（包括农业生产、林业、保护和环境管理等方面）所表现出的效果的优劣程度。 ; 主要是根据土地评价的需要查清土地质 量的性状指标。;土地要素调查指标:;农用地生产力（农林牧渔用地结构、作物布局、垦殖率、单位面积产量或产值、总产值或总收入、产投比）、城市土地收益（区位、面积、营业额、利润、税金）;2.土地类型调查 ;3.土地利用现状调查;土地利用现状类型界线；各级行政辖区（含村）范围界线； 企事业单位的土地权属界线。;4、区域土地资源综合调查（P34） 以反映土地利用状况为主的,以及为区域土地资源综合开发和利用为目标。 一是盲区普查——盲区：通常是荒地或高山区、调查难度较大。综合调查试图通过较为全面的综合调查，达到事半功倍的效果。 二是围绕特定的目标和主题——根据土地的系统理论、土地利用相互影响，对土地系统的调查，进行可行性论证，如三峡工程、西藏“一江两河”开发等项目。 ;5、专项土地资源调查（P35) 为特殊目的而进行的专项土地调查。 农业部门——耕地调查、耕地后备资源调查：25°及25°以上的坡耕地、沙化耕地、撂荒耕地等。 林业部门——林地调查：??地及恢复情况、未成林地的成活状况等。 畜牧部门——草地调查：草地的类型、草地培育情况、草地建设情况等。 旅游管理部门——风景旅游区的特点、分布、景点的交通状况、周围环境情况等。 交通管理部门——道路走向、沿途的路基性状、地质状况、两侧的社会经济状况等。;目 的;一、土地资源调查的目的（P5） 1、为土地资源科学管理提供依据 管理内容：地权管理、地籍管理、地价管理、地用管理、地税管理等。 当前我国的基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。;2、是土地评价和土地利用规划的前提和基础 土地评价：土地的适宜性、限制性、生产潜力、质量等级等。 土地利用规划：以土地资源合理利用为核心、以最佳综合效益为目的，依据土地自然地理特点、社会经济条件和发展用地需求，在时间和空间上对研究区域内部土地资源开发、利用、整治、保护所做出的具体部署和安排。 ;3、是国情国力调查的重要手段和内容 国情：一个国家的社会性质、政治、经济、文化等方面的基本情况和特点。包括自然环境和自然资源、科技教育状况、经济发展状况、政治状况社会状况、文化传统、国际环境和国际关系七个方面。 国力：是一个国家的政治、经济、军事、科技、文教卫生等发展水平的总和。;4、是制定国民经济和社会发展各项规划的重要依据。 国民经济规划和社会发展规划； 促进经济社会全面、协调可持续发展； 推进城乡统筹发展、保障国家粮食安全、促进社会稳定。 ;二、土地资源调查的任务（P5） 1、查清土地资源的数量和结构 数量：不同土地利用类型的面积与空间分布 土地利用类型——GB/T21010-2007：目前按照两级分类标准，其中一级含有耕地、园地、林地、草地、商服用地、工矿仓储用地、住宅用地、公共管理与公共服务用地、特殊用地、交通运输用地、水域及水利设施用地、其他土地12类，二级57类。（见附录五P301——掌握附录七，土地利用现状分类与过度分类的对应关系） 结构：不同用地类型的比例关系;2、查清土地资源的质量和特性 土地的地形地貌、土壤、气候、水文、地质、植被、及有关社会经济条件。 土地资源的适宜性、限制性、质量优劣、和发展潜力。;4、查清土地利用的问题和成因 是否有利于保持和提高土地的生产力； 是否有利于降低生产风险的水平并使产出稳定； 是否有利于保护自然资源的潜力和防止土壤及水质的退化； 经济是否可行； 社会是否接受； 形成土地利用问题的影响因素和过程。 ;调查方法分类： 比例尺不同,要求精度不同, 调查方法不同。 小比例尺：小于1:10万比例尺，采用卫星遥感