影响家庭教育的因素.pptVIP

四、家庭的生活方式 家庭饮食营养习惯：有些孩子偏食、厌食以及肥胖儿童增多，主要是不良饮食营养习惯所造成的。 家庭生活起居习惯：有规律的 习惯有利于孩子成长；混乱的 习惯影响效率 家庭消费方式：赶时髦的消费、重物质轻精神上的消费、消费中的奢侈浪费、缺乏计划性的消费、不从实际情况出发的消费等，都会给孩子造成不好的影响。 应科学地有计划地消费。 闲暇利用方式：家庭成员兴趣爱好广泛，经常开展丰富多彩的活动，可以培养孩子的多种兴趣，发展多种特长；闲暇生活文明化，内容健康，情趣高雅，不仅能使孩子得到休息和娱乐，对孩子也是一种教育。 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下哪些影响。 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》教育科学出版社1984年第2版．90 人际交往方式：家庭成员间积极的交往，使孩子感到安全、幸福。交往的方式可分为非言语交流，如拥抱、亲吻、抚摩、目光、面部表情以及手势等；言语交流包括书面语言和口头语言。父母与子女间应多进行双向交流。 倾听的技巧： 坐在他的身边； 放下手上工作或放弃休闲； 倾听的同时，配以点头、微笑、询问； 提出你的看法，接纳他的情绪。 （三）换位思考的能力 换位思考， 有利于交往、沟通， 彼此